Estilos de pensamento e pesquisas com enfoque CTS no ensino de ciências: uma proposta de estudo por meio de redes semânticas

Abstract

As redes semânticas podem ser construídas tendo por base as palavras que constituem os títulos, palavraschave, resumos etc. Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de pesquisa científica que aborda conceitos estruturais e interrelacionados conforme a construção do conhecimento proposta por Fleck, aplicados ao estudo da temática de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). As análises ocorrerão por meio da construção de redes semânticas baseadas em conceitos e entidades que possam se conectar e fornecer informações, apresentando características de importâncias, construção e a difusão do conhecimento. A luz de Fleck, os conhecimentos cabíveis ao CTS e as Redes Semânticas, poderemos verificar/estudar a forma de conexões das interações entre as atuais conceções científicas e compará-las às anteriores, observando as possíveis arestas sócio-cognoscitivas, a fim de entender o atual momento científico, correlacionando Fleck e CTS. Pretendemos contribuir com as pesquisas científicas em andamento, com esta proposta de forma singular e aumentarmos o atual espaço amostral nessas temáticas, que atualmente, são estudadas de forma não concomitantes.Palavras-chave: Teoria e ciência de redes, Flack, CTS.