Estrategia Didáctica para la Formación de la Competencia Linguo-Cultural en el Inglés de Negocios Internacionales

Abstract

El presente trabajo investigativo incursiona en la enseñanza-aprendizaje del inglés con fines específicos, con enfoque de la enseñanza de lenguas en el que todas las decisiones, tanto de contenido como de método, están basadas en las razones y necesidades del estudiante, alusivo a las carreras de negocios internacionales, hoy reconocido como inglés de negocios. Lo que actualmente permite determinar la efectividad de una estrategia didáctica, sustentada en un modelo de la formación de la competencia linguo-cultural, desde la enseñanza-aprendizaje del inglés. La trascendencia de esta investigación radica en que la conversión del inglés en lengua franca ha planteado la demanda impostergable de aprender a comunicarse en lengua inglesa, para realizar gestiones, transacciones a nivel nacional e internacional lo que permite implementar estrategias que conllevan a la internacionalización de las organizaciones. Para alcanzar la calidad de este trabajo se enfatizan métodos y técnicas de exploración, los mismos que fueron aplicados a través de entrevistas, encuestas, observaciones directas, el análisis de los productos de la actividad de composiciones, cuadernos de apuntes, escalas valorativas, el método de expertos y el preexperimental. Como principal conclusión derivada de un análisis minucioso, la funcionalidad de la estrategia como instrumento que favorece la formación de las competencias-objeto de análisis que ha sido considerado en conjunto con los estudiantes de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. De igual manera, se derivan líneas perspectivas del trabajo investigativo para darle continuidad, en el ámbito del inglés y su aplicación a la disciplina emergente que versa sobre los negocios internacionales.