Estratégias De Financeirização No Agro: Três Casos De Investimentos Na Agricultura E Nos Mercados De Terras No Brasil

Vicente, Jéssica Siviero; Barros, Orlando Aleixo De; Dulci, Luiza Borges

doi:10.48160/22504001er22.66

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“…No sul do Piauí, esse padrão de poder tem sido exercido pelo agronegócio, com a inserção dos pacotes tecnológicos e de novas formas de produzir, consumir e pensar o trabalho agrícola (Souza & Freitas, 2021), práticas de grilagem de terras públicas (Alves, 2000) e financeirização e estrangeirização da terra (Vicente;Barros & Dulci, 2021).…”

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O Núcleo de Agroecologia e Artes do Vale do Gurguéia (NAGU): uma práxis cultural em defesa da vida

Pereira,

Dias,

Borges Lima

et al. 2023

Rev. Bras. Educ. Camp.

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Partimos das experiências acumuladas no âmbito da pesquisa, do ensino e da extensão do Núcleo de Agroecologia e Artes do Vale do Gurguéia, ligado à Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Piauí, para refletir sobre a atuação do Núcleo, sobretudo em seu aspecto cultural. Nesse exercício, buscamos compreender o papel da arte na construção de uma educação agroecológica cultural. Metodologicamente, a pesquisa tem características da pesquisa-ação e considerou para análise, qualitativa, ações realizadas pelo NAGU em duas linguagens: a do teatro e a do audiovisual. Situada em uma área de conflitos entre o campesinato e o agronegócio, a pesquisa evidencia a agroecologia como elemento de resistência e de educação popular e a arte como elemento constitutivo e fundamental da cultura agroecológica, revelando o estético como um front a ser ocupado na construção por um projeto educativo popular, do campo e com seus sujeitos. Esse projeto passa pela aprendizagem da luta coletiva e da elaboração de uma cultura política compartilhada entre universidade e comunidades. Palavras-chave: campesinato, educação do campo, socioagrobiodiversidade, estética. Agroecology and Arts Center of Gurgueia Valley (NAGU): praxis in defense of life ABSTRACT. The current study takes experiences accumulated in the research, teaching and extension fields at Vale do Gurguéia Center for Agroecology and Arts - which is linked to the Undergraduate Course in Rural Education of Federal University of Piauí - as basis to reflect about the performance of the aforementioned Center, mainly in its cultural aspect. Its aim is to understand the role played by art in building a cultural agroecological education. In methodological terms, the present study has action-research features and takes into consideration actions carried out by NAGU in two different languages – i.e., the theater and audiovisual language -, for qualitative analysis purposes. The current research, which is inserted in a field of conflict between peasantry and agribusiness, highlights agroecology as element of resistance and popular education, whereas art is considered a constitutive and fundamental element of agroecological culture. Thus, aesthetics is herein depicted as front to be occupied in the construction for a popular educational project focused on the countryside and on its subjects. This project involves learning about collective struggles and the process to elaborate a political culture shared between universities and communities. Keywords: peasantry, rural education, socioagrobiodiversity, aesthetics. El Núcleo de Agroecologia y Artes de Vale do Gurguéia (NAGU): una praxis cultural en defensa de la vida) RESUMEN. Partimos de las experiencias acumuladas en el campo de la investigación, docencia y extensión del Núcleo de Agroecologia e Artes do Vale do Gurguéia, vinculado a la Licenciatura en Educación Rural de la Universidad Federal de Piauí, para reflexionar sobre el desempeño del Núcleo, especialmente en su aspecto cultural. En este ejercicio buscamos comprender el papel del arte en la construcción de una educación cultural agroecológica. Metodológicamente, la investigación tiene características de investigación acción y consideró para el análisis cualitativo, acciones realizadas por NAGU en dos lenguajes: teatro y audiovisual. Ubicada en una zona de conflicto entre el campesinado y la agroindustria, la investigación destaca la agroecología como elemento de resistencia y la educación popular y el arte como elemento constitutivo y fundamental de la cultura agroecológica, revelando la estética como un frente a ocupar en la construcción de un proyecto del campo educativo popular y con sus sujetos. Este proyecto implica el aprendizaje de la lucha colectiva y la elaboración de una cultura política compartida entre universidades y comunidades. Palabras clave: campesinado, educación rural, socioagrobiodiversidad, estética.

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