Estrategias De Gestión De Conocimiento en La Ingeniería Mediante La Aplicación De Acciones Formativas Mediadas Por La Tecnología

Abstract

El constante avance de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC, ha permitido que muchas regiones antes desconectadas hoy en día tengan la posibilidad de estarlo permanentemente a través de radioenlaces. Esto ha conllevado a que las instituciones opten por diferentes estrategias de formación y aprendizaje que les permita a los estudiantes adquirir nuevos hábitos y habilidades en el ámbito digital.Esta investigación se fundamenta en la socialización de estrategias que propician la formación activa, el aprendizaje y la gestión de conocimiento en los estudiantes de ingeniería. La metodología implementada está alineada con las nuevas tendencias de educación en el que se elimina el paradigma del docente magistral y se enfoca a ser un orientador y facilitador promoviendo el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo, privilegiando una formación donde se prepara al estudiante para la vida. En ese sentido, se implementaron 5 estrategias en la formación de ingenieros: (1) objetos virtuales de aprendizaje OVA; (2) laboratorios remotos; (3) Proyectos integradores; (4) escenarios formativos como el Workshop Latinoamericano dialogando en el mundo del software; (5) aulas espejo y movilidad académica internacional.Los resultados obtenidos con la aplicación de las diferentes estrategias han permitido acercar a los estudiantes a escenarios de emprendimiento e innovación y en el ámbito laboral. Los proyectos integradores han permitido que los estudiantes fortalezcan su aprendizaje en contexto, los resultados muestran que de 917 estudiantes encuestados el 49.2% de estudiantes manifestaron que Los puntos de vista expresados en este artículo no reflejan necesariamente la opinión