Estratégias de intervenção para adolescentes em situações de bullying escolar: uma revisão sistemática

Abstract

Resumo: O bullying entre adolescentes constitui-se em um grave problema social e de saúde pública, fazendo-se necessária a utilização de estratégias de intervenção que ajudem na prevenção do bullying no ambiente escolar. Sendo assim, esta revisão sistemática objetivou investigar os tipos de intervenções existentes, as quais podem ser utilizadas com adolescentes em situação de bullying escolar. As buscas por artigos científicos foram realizadas em maio de 2018, através da utilização da string "Bullying" AND "Intervention" AND "School" AND "Adolescents", em três bases de dados virtuais: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS),

Situações de bullying no contexto universitário: percepções de estudantes de um curso de fonoaudiologia

“…As vítimas podem muitas vezes apresentar características decorrentes da violência sofrida, possíveis sentimentos de insegurança, baixa autoestima, isolamento social e graves transtornos comportamentais que, muitas vezes, trazem prejuízos irreversíveis ao aluno, o que acaba influenciando em seu desempenho acadêmico 18 . Os resultados do presente estudo apontam que os alunos afirmam acreditar que sofrer esse tipo de violência interfere no desempenho acadêmico da vítima.…”

Narratives of bullying and emersion of self-compassion expressions in adolescents

“…However, recent systematic reviews indicate the lack of intervention strategies for bullying in the Brazilian scenario (Pureza, Marin, & Lisboa, 2016;Gonçalves, Cardoso, & Argimon, 2019). In order to improve solutions for the Brazilian reality, researchers have applied the theoretical postulates of Positive Psychology with a focus on personal strengths (Rodrigues, 2015).…”

Percepção do bullying com adolescentes em diferentes contextos escolares

“…Pesquisas mostraram que o clima escolar autoritário, em escolas do ensino médio, estavam significativamente associadas a menor vitimização dos estudantes(CORNELL et al, 2015) e que o clima escolar autoritário foi um componente importante na vitimização(MUCHERAH et al, 2018). Outros autores acreditam que os efeitos só possam ser observados no curto prazo(GONÇALVES et al, 2019) ou, quando em demasia, os resultados do clima escolar podem ficar severamente prejudicados(DE WET, 2013).…”