Estrategias metacognitivas en estudiantes de idioma Inglés.

Abstract

<jats:p>El objetivo principal de la investigación se relaciona con caracterizar las estrategias metacognitivas, entendidas como un conjunto de actividades de construcción del conocimiento que guían, dirigen y orientan el proceso de construcción del aprendizaje, bajo las siguientes dimensiones: Niveles (con los indicadores: Objetivo y Meta), Relaciones (con los indicadores: Dirección y Control), Macro componentes (con los indicadores: Análisis-síntesis y Recursividad), Elementos (con los indicadores: Representacional, Procesual y Funcional) y Modalidades (con los indicadores: Meta pensamiento y Meta memoria) en estudiantes del Centro de Idiomas de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en el periodo abril- agosto 2017.</jats:p>