Estrategias pedagógicas y motivacionales en los instructores para promover el ingreso y permanencia de aprendices

Abstract

Esta investigación pretende analizar los recursos pedagógicos del instructor que ayudan a la motivación de los aprendices en tres centros de formación del SENA (Centros de formación de Comercio y Servicio Regional Atlántico, Regional Antioquia y Centro Agropecuario y de Biotecnología el Porvenir. Regional Córdoba). El estudio se enmarcó en la investigación cualitativa naturalista para lo cual se escogieron 3 aprendices, 3 instructores, 1 coordinador académico y 3 líderes de bienestar del aprendiz en cada centro de formación del SENA. Los hallazgos significativos son tendientes a las necesidades de: Acompañamiento Docente, Actividades lúdicas, Dinámico, Off line, Imágenes y videos, Fácil acceso, Aprendiz amigo, Empatía, Recompensa, Realidad aumentada, 3D, multimedia, video juegos, Seguimiento al desarrollo integral, Comunicación asertiva, Inteligencia emocional.