Estudio comparativo de la sensibilidad entre madres y personal educativo en interacción con niños y niñas de un año de edad

Abstract

La respuesta sensible es la capacidad del adulto de comprender las seña- les del niño/a y de responder a ellas oportunamente. Diversos estudios señalan que adultos significativos con alta sensibilidad promueven en el niño/a un vínculo seguro y un adecuado desarrollo socioemocional. El presente estudio analiza semejanzas y diferencias en la sensibilidad de adultos significativos (madres, educadores), en sus interacciones con niños y niñas de un año durante juego libre. La muestra estuvo compuesta por 226 adultos (104 madres y 122 personal educativo). Los resultados muestran diferencias significativas entre madres y personal educativo, observándose una mayor sensibilidad en las educadoras. Además, la variación en sensibilidad se relaciona con la edad, el nivel socioeconómico y educacional de las madres, y en el caso del personal educativo, con su rol (educadora, técnica) y el tiempo que tienen de conocer al niño.

Evidencias de Validez Convergente y de Criterio del Maternal Behavior Q-Sort (MBQS) 3.1 en Madres Peruanas

“…En el Perú, existe evidencia sobre el uso del MBQS con preescolares observándose una buena confiabilidad inter-evaluador (Nóblega, 2012). Sin embargo, son pocos los estudios que han tenido participantes menores de tres años (Farkas et al, 2015;Nóblega et al, 2016), siendo las madres de infantes un sector importante de la población a evaluar, particularmente en aquellas de nivel socioeconómico bajo. A partir de lo descrito anteriormente, se propone analizar la pertinencia psicométrica del MBQS 3.1 en el contexto peruano, específicamente la evidencia de validez convergente con la versión MBQS 2.1, y la de criterio, considerando el constructo de apego medido con el AQS.…”