2018
DOI: 10.25115/psye.v10i1.1069
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Estudio comparativo de métodos de aprendizaje de violonchelo utilizados en conservatorios de música españoles. Implicaciones para el profesorado

Abstract: Este estudio analiza diferentes métodos de enseñanza-aprendizaje de violoncello en conservatorios de música de Andalucía (España) y las implicaciones educativas que estos puedan tener en el proceso de enseñanza-aprendizaje de este instrumento, especialmente para el profesorado. Se ha utilizado una metodología de tipo descriptivo, mediante análisis de contenido. Como instrumento de recogida de datos se ha usado una ficha adaptada de Garde, Gustems y Calderón (2015), compuesta por 41 item. Se llevó a cab… Show more

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