Estudio para la aplicación de LMS como apoyo pedagógico para estudiantes de educación básica superior

Abstract

El proceso de sistematización de los datos que se presentan en este artículo corresponden a un eje investigativo aplicado en la Escuela de Educación Básica JOSÉ MARÍA BARONA (EEB JMB) del cantón Vinces en la provincia de Los Ríos-Ecuador, el muestreo seleccionado para esta publicación corresponde a la planta docente de la misma y se trabajó en paralelo al programa de posgrado de la Universidad Técnica de Babahoyo, de ahí que el material ha sido filtrado y puede ser consultado para un análisis o correlación entre docencia y estudiantado. Los resultados que se presentan en esta selección investigativa fueron analizados a través de una prueba de test binomial en el programa JASP 0.15 para la sistematización de los resultados y por los cuales se propone una guía metodológica para la implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje en un EVA para que el estudiantado pueda insertar las nuevas realidades en desarrollo hacia su contexto y además, pueda ser implementado independientemente de la estructura tecnológica institucional, en especial de instituciones que consideran este tipo de proyectos como sus ejes de evolución o misión a mediano plazo.