Estudo De Equivalência Farmacêutica De Comprimidos De Cloridrato De Metformina Genéricos E Similares

Abstract

<jats:p>A metformina é um hipoglicemiante oral da classe das biguanidas muito utilizado no tratamento de diabetes mellitus tipo 2. Os estudos de equivalência farmacêutica destinam-se à avaliação de alguns parâmetros de qualidade dos medicamentos por meio de análise comparativa entre o(s) medicamento(s) teste e o medicamento de referência. Dessa maneira, o presente trabalho teve como objetivo avaliar a equivalência farmacêutica de comprimidos de duas marcas de medicamento genérico e duas marcas de similar frente ao medicamento referência de cloridrato de metformina 850 mg. Os testes realizados nas amostras foram peso médio, teor de substância ativa, friabilidade, desintegração e dissolução. As amostras testadas foram aprovadas em todos os testes, encontrando-se dentro dos limites preconizados pela farmacopeia brasileira 5ª edição. Assim pode-se afi rmar que todos os medicamentos testados são equivalentes farmacêuticos do medicamento referência.</jats:p>

Testes de controle de qualidade realizados em comprimidos de hidroclorotiazida provenientes do Programa Farmácia Solidária de Maringá (PR)

“…O percentual de proteína apresentou diferença estatística (p = 0,0008), sendo a maior média no outono (3,33%) e a menor média na primavera (3,19%). De acordo com Souza et al (2018), o maior percentual de proteína também foi observado no outono, um dos motivos é que nessa época do ano, encontramos uma maior concentração de proteína bruta nas pastagens. Dias et al (2015) observaram menores teores de proteína no outono (3,07%) e maiores nos meses de abril e maio (3,26% e 3,25%, respectivamente).…”

“…Em relação ao percentual de lactose, observou-se maior concentração na primavera (4,55%), diferindo estatisticamente (p = 0,0000) do verão, outono e inverno (4,42, 4,43 e 4,46%, respectivamente). Esse foi o mesmo resultado obtido no estudo de Souza et al (2018), onde os valores de lactose no período inverno, outono e verão foram menores, e na primavera foram os maiores. Fagnani et al (2014) descrevem a importância de estudos sobre sua influência da sazonalidade nas características do leite, a fim de amenizar os prejuízos decorrentes de oscilações em componentes do leite, permitindo uma maior veracidade do que vai chegar na mesa do consumidor.…”

“…January et al (2018) afirmam que cerca de 15 a 29% dos estudantes universitários apresentam algum tipo de transtorno psiquiátrico ao longo da sua vida acadêmica, em qualquer série do curso. No entanto, no trabalho realizado, a série mais prevalente que utilizava antidepressivos no curso de Farmácia foi a do segundo ano com 5 estudantes (55,6%), seguida pelo terceiro ano com 2 alunos (22,2%) e também 2 alunos do quarto ano (22,2%).…”

“…Segundo Chaloult (1971), os psicotrópicos são separados em classes de acordo com suas atividades no SNC, como os depressores (álcool, soníferos ou hipnóticos, ansiolíticos, opioides ou narcóticos e inalantes ou solventes), os estimulantes (anorexígenos e cocaína) e os perturbadores de origem vegetal (maconha) e de origem sintética (LSD e Ecstasy). Adicionalmente, sabe-se que a utilização de substâncias psicoativas tem sido um dos objetos de estudo mais relevantes no Brasil, uma vez que há crescente demanda dessas substâncias químicas por estudantes universitários, de acordo com Fernandes (2018).…”

“…Com o maior acesso da sociedade ao ensino superior, a presença de dificuldades por parte do estudante foi um dos fatos que vem se observando com mais evidência na prática, já que a este nível espera-se que o estudante apresente certas habilidades avançadas (SARAVALI, 2005) O estresse acadêmico, como afirmam Garcia e Zea (2011) e Alvarez-Silva et al (2018), pode ocorrer no momento em que o estudante se depara com diversas demandas, tais como cumprimento de prazos, realização de avaliações ou mesmo apresentação de trabalho em sala de aula. Pode-se considerar que é uma reação do estudante frente a situação de sentir-se avaliado e assim desencadear um processo que o leva a apresentar um prejuízo em seu desempenho, levando-se a sentir emoções como ansiedade, depressão entre outras.…”