Estudo do efeito aprendizagem em exames audiométricos sequenciais de trabalhadores de indústria metalúrgica e suas implicações nos programas de conservação auditiva

Abstract

A avaliação audiométrica é crucial nos programas de prevenção das disacusias ocupacionais. Exames periódicos são comparados, um a um, com um exame admissional e a ocorrência de pioras desencadeia ações preventivas sobre o trabalhador e seu posto de trabalho. Muitos trabalhadores melhoram seus limiares, nos primeiros anos, devido ao efeito aprendizagem. Se tais melhoras forem contempladas pela legislação, a detecção das perdas auditivas poderá ser antecipada. Objetivo: Identificar o efeito aprendizagem nas audiometrias industriais e avaliar suas implicações, particularmente sobre a validade do exame audiométrico admissional. Forma de Estudo: Clínico retrospectivo. Material e Método: Foram analisados 835 audiogramas de 167 metalúrgicos e comparados cinco exames periódicos com o respectivo exame admissional. Foram consideradas como efeito aprendizagem as melhoras de 5 dB em freqüências isoladas ou em grupos de freqüências. Resultados: De 92 a 96% dos trabalhadores apresentaram melhoras de 5 dB, entre 500 e 6.000 Hz, no período pesquisado. De 31 a 37% apresentaram melhoras de 5 dB, do segundo para o primeiro exame e de 23 a 35%, do quinto para o primeiro. Na média aritmética dos limiares em 500, 1.000 e 2.000 Hz e em 3.000, 4.000 e 6.000 Hz, de 16 a 23% apresentaram melhoras do segundo para o primeiro exame e de 11 a 15%, do quinto para o primeiro. Conclusões: O efeito aprendizagem produziu melhoras dos limiares tonais em mais de um terço da população estudada, nos seis primeiros exames audiométricos seqüenciais. Questiona-se, assim, a validade do primeiro exame audiométrico como referencial, para ser comparado com os seqüenciais.

A eficiência de oficinas em ações educativas na saúde auditiva realizadas com trabalhadores expostos ao ruído

“…The goal of a Hearing Prevention Program -HPP, in work, is to establish actions so the work environments become healthier, safer and more pleasant, and it has as primary goal to reduce, and even eliminate the NIHL [5][6][7] . Among the aspects that compound a Hearing Prevention Program in work are the actions to control the oto-aggressive agents, to monitor hearing and educational actions, the focus of this study, which the proposition aims the awareness of workers and employers about the consequences…”

Variabilidade teste-reteste na audiometria tonal: comparação entre dois transdutores

“…Another result of this study it was found that the improvement profile is equal between the right and left ears at all frequencies except at 3000 Hz, it was found that the learning factor was more durable in the left ear than the right ear (16) . In the present study, we found a difference in the opposite ear, but at the same frequency with the insertion earphones ( Table 1).…”

“…Compared the results of the test and retest of frequencies, significant differences were found and there was better thresholds, which could be explained by learning effect, described by other authors, from which individuals take greater understanding of how the procedure is performed, becoming more attentive, less anxious and more sensitive, responding to retest more accurately (16) . Another result of this study it was found that the improvement profile is equal between the right and left ears at all frequencies except at 3000 Hz, it was found that the learning factor was more durable in the left ear than the right ear (16) .…”

Epidemiological and audiometric profile in a Clinical Audiology Department

“…The referrals from the city's university included the periodic occupational exams of people hired by the academic institution who are exposed to high sound pressure levels. These periodic exams make possible the comparison of auditory thresholds of audiometric exams of each worker throughout their time of employment in the institution where they work, with the purpose of preventing hearing loss 19 . Hearing losses caused by high sound pressure levels lead to irreversibility and gradual progression according to the time they are exposed to the risk 20 .…”