Estudos sobre Competência Gerencial Desenvolvida pelos Professores do Instituto Federal do Acre Durante a Pandemia de Covid-19 na Percepção dos Docentes

Abstract

O presente artigo de pesquisa trata a respeito da abordagem no corpo docente dos cursos superiores do Instituto Federal do Acre – IFAC do campus Rio Branco. Nesse estudo, faz-se o questionamento sobre quais são as competências gerenciais percebidas nos professores para a execução das funções docentes, durante a pandemia de Covid-19, além do mapeamento dessas capacidades constatadas. Então, utilizou-se o modelo de Quinn et al. como base de análise, esse modelo se define em vinte e quatro competências gerenciais, conceituando-as e classificando-as em oito papéis gerenciais. O objetivo é analisar as competências gerenciais dos professores de graduação de diversos cursos no IFAC campus Rio Branco, em conformidade com o modelo de Quinn. A abordagem é quantitativa com a coleta de dados realizada por meio de questionário, observando os resultados pelos gráficos de pizza e radar. A escolha do tema revela-se por não haver uma pesquisa nesse ramo no campus Rio Branco, logo nota-se a necessidade de aplicar aos professores. Buscou-se potencializar os campos de conhecimentos da Administração, Educação e Gestão. O resultado alcançado despertou nos docentes habilidades de inovador, produtor, diretor, monitor, facilitador, mentor, com maior ênfase em coordenador, no modelo de processos internos e desequilíbrio no perfil negociador, no modelo de sistemas abertos. Nesse sentido, configurou-se relevante qualificação do corpo docente no período de pandemia.

Análise Organizacional: A Influência da Estrutura Organizacional na Cultura Empresarial

“…Além disso, a pesquisa estabelece objetivos específicos que englobam a identificação dos diversos tipos de estruturas organizacionais em uso, a análise da interação entre a estrutura organizacional e os organogramas com a cultura da empresa, bem como a investigação de variações notáveis na cultura organizacional entre empresas de setores diversos. Este estudo é crucial para identificar práticas de gestão exemplares e aprimorar a eficiência operacional nas organizações, em que desenvolva competência essencial da organização (AZEVEDO et al, 2022;GHEDINE;NUNES, 2022;ROCHA et al, 2023).…”

A study on the managerial profiles of commissioned officers at SASDH-AC for improved community service

“…For the purposes of this research, the SASDH was chosen to analyze the managerial competencies of commissioned employees within the institution. This choice was made by analyzing the professional profile of each individual employee to determine which profiles would have a greater impact within the company for the execution of their duties (Azevedo et al, 2022;Rocha et al, 2023). This study was based on a synthesis of different theoretical references by authors such as Reisch and Dalmau (2021, p.104), Salles and Villardi (2017), Silveira, Martins, Mascarenhas, and Muller (2017), and Souza and Souza (2018.…”

“…According to Quinn et al (2003), the monitor always seeks to observe their team to ensure that they are performing activities correctly (Oliveira & Silveira, 2018). The coordinator uses tools to facilitate the progress of their activities (Azevedo, Dos Santos, De Oliveira & Gonçalves, 2022;Freitas & Odelius, 2018).…”

“…According to Quinn et al (2003), the innovator will always seek to reinvent themselves amidst changes, using their creativity for the organization's benefit (Freitas & Odelius, 2018;Oliveira & Silveira, 2018). In contrast, the negotiator uses their persuasion to obtain, concede, and negotiate resources for the organization (Azevedo et al, 2022;Oliveira, 2019;. Therefore, it is essential that employees have knowledge and manifest the characteristics of the roles in order to perform their tasks competently, managing their subordinates in the midst of complications that may arise correctly, always aiming for the optimal performance of their team and creating good results for the company (Azevedo et al, 2022;Rocha et al, 2023).…”

“…Therefore, the Quinn model is divided into four managerial quadrants, each represented by 2 (two) roles: the Relationship Model (mentor and facilitator), the Open Systems Model (innovator and negotiator), the Internal Processes Model (coordinator and monitor), and the Rational Goals Model (director and producer) (Azevedo et al, 2022;Quinn et al, 2003). Additionally, each one has three key competencies characteristic of each one, illustrating in detail the characteristics that each competence demands, considering that they precisely border and differ with those that oppose them (Quinn et al, 2003.…”