Ética en revistas científicas

Abstract

Revisión de malas prácticas y comportamientos fraudulentos en revistas científicas. Se realiza un análisis de la bibliografía sobre el tema, y se aportan experiencias personales derivadas de la participación en comités de evaluación y de redacción. La gran competitividad que existe en la sociedad propicia que autores, revisores y editores sientan la tentación de cometer infracciones que pueden distorsionar el verdadero conocimiento y erosionar la confianza establecida en el actual sistema científico. Las faltas pueden ser de diferente nivel de gravedad, desde fabricación de pruebas, falsedad y plagio, hasta una variada picaresca para conseguir más con menos esfuerzo. La mayor transparencia conseguida gracias a la mayor accesibilidad y conocimiento tanto de los artículos como de sus autores ayuda a mejorar la calidad y honestidad de la publicación científica.

Percepciones y eficacia de los mecanismos de detección de plagio en revistas científicas de Ciencias Sociales españolas, portuguesas e iberoamericanas

“…El plagio forma parte del conjunto de faltas que pueden cometerse en el proceso de publicación e incluye, entre otras, malas prácticas como la autoría ficticia, la publicación fragmentada o salami slicing, la inflación o invención de referencias, etc. (Baiget, 2010;Fernández-Cano, 2022;Zúñiga-Vargas, 2020). Centrándonos en el plagio, los autores suelen ser más propensos a reproducir su propio trabajo (autoplagio) que el de terceros (Yu-Chih, 2013), y a copiar, en mayor medida, secciones específicas de los artículos como el apartado de la metodología (Jia et al, 2014) o, como indican Bruton y Rachal (2015, tablas, figuras e imágenes.…”

El Diario Como Fuente De Información. Para La Elección De Temas De Investigación en Ciencias De La Salud (Parte V)

“…La universidad (o centro de investigación) donde trabaja el investigador también se verá beneficiada por el éxito de publicación, pues ocupará mejores posiciones en los diversos rankings de universidades (Academic Ranking of World Universities (ARWU), Times Higher Education (THE), etc. ), lo que se traducirá en poder atraer más alumnos y mejor profesorado (Baiget & Torres-Salinas, 2013). Por otra parte, Picone y Jousset (Lameda et al, 2010) indican que los rankings mundiales de universidades surgen en gran medida de los intercambios, trama de citas y número de publicaciones que se establecen en cada ámbito del conocimiento.…”

Mexican Researchers’ Contributions to the World Scientific Publications

“…Another example is Ulrich that in 2013 listed 340,354 publications, from which 98,853 were categorized as technical-scientific magazines and 57,426 were reviewed by peers; what explains such a great increase in scientific publications? (Baiget & Torres-Salinas, 2013).…”