ETNOMATEMATIKA : Matematika dalam Kehidupan Petani di Kabupaten Karawang

Aini, Indrie Noor

doi:10.25157/teorema.v2i2.1072

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The size used by traditional builders using the units used is bata, or some call it tumbak (bata=tumbak=equal to 14 meters squared). The results of the exploration are the same as those obtained in Cipatujah, a place in the south of West Java, namely the symbolic measuring tools for broad bata or tumbak (Abdullah, 2017;Aini, 2018;Handayani, 2019;Ilham & Sofyan, 2012;Muhtadi, 2017). One of the findings to measure the length of the participants was the measurement used depa, cengkal, and elo.…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 63%

How a Traditional Homemaker Predicts: An Ethnographic Study

2021

View full text Add to dashboard Cite

Intuition is the first way humans get knowledge. A worker in making a traditional West Java house works using his experience to be able to determine how many building materials are needed to become a house. The roof of the house is one part that is quite complicated to determine the amount of wood needed. Workers using intuition based on experience that has been experienced greatly determine the accuracy of the measure. Through this research, the researcher hopes that the method of determining the amount of wood used to make the roof (suhunan) of houses in West Java has added scientific value because it is related to existing mathematical concepts. The subjects of this study were workers who made traditional houses in West Java Regency. This study uses a qualitative method with an ethnographic approach. This study aims to describe an in-depth study of how to determine the amount of wood used to make traditional houses and its relation to mathematical concepts. The results showed that the workers who made the traditional houses started outing for the first time by calculating the number of wood chips needed to make the KAP intact to make the roof from it, they were easier to determine the amount of wood needed.

show abstract

Section: Resultsmentioning

confidence: 63%

How a Traditional Homemaker Predicts: An Ethnographic Study

2021

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Matematika merupakan ilmu pengetahuan dengan objek kajian yang abstrak. (Aini, 2018) Objek kajian yang abstrak inilah yang merupakan salah satu penyebab sulitnya seorang guru mengajarkan matematika. (Afthina et al, 2017).…”

Section: |unclassified

Problem Based Learning Berbantu Alat Peraga Materi Geometri Pada Siswa Kelas Vii SMP Rewarangga Ende

Naja

Mei²,

Sa’o³

2022

AJPM

View full text Add to dashboard Cite

Proses pembelajaran matematika masih menggunakan metode konvensional dimana guru mendominasi proses pembelajaran, hal ini mengakibatkan siswa pasif dan tidak diarahkan untuk berpikir guna menemukan solusi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis problem based learning berbantu alat peraga pada materi geometri siswa SMP. Problem based learning merupakan pembelajaran yang membuat siswa aktif dan dapat menemukan konsep sendiri dan lebih efektif.. Selain problem based learning. pembelajaran harus menggunakan media yang menunjang proses belajar mengajar yang lebih efektif. Penggunaan alat peraga sangat berpengaruh terhadap keberhasilan proses belajar mengajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan pendekatan kuantitatif, Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa/i kelas VII SMP sedangkan sampel diambil secara random sampling yang berjumlah 14 siswa. Teknik analisis data menggunakan Analisis Kovarian (ANAKOVA). Perangkat pembelajaran memenuhi syarat validitas, reliabilitas sensitivitas yang baik. Perangkat pembelajaran tersebut antara lain Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), dan Tes Hasil Belajar (THB). Berdasarkan hasil anakova dengan uji homogenitas, dari perhitungan didapat Fhitung = 0,1937 dan Ftabel dengan taraf nyata 5% = 0,23, sehingga Fhitung< Ftabel menyebabkan terima H0 dan tolak H1 yang menunjukkan varians kedua sampel homogen. Hal ini menunjukkan bahwa problem based learning berbantu alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar siswa untuk materi geometri.

show abstract

“…Etnomatematika lahir dan hidup dalam budaya masyarakat sehingga masyarakat mengenal konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. (Aini, 2018) Penelitian terkait etnomatematika dalam proses pembuatan karya, benda, dan makanan sudah ada sebelumnya. Salah satunya adalah penelitian etnomatematika di desa Medan Krio, Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang, yaitu proses pembuatan tempe yang diawali dengan proses perendaman, penghancuran, pencucian, perebusan, pendinginan, fermentasi, pengepakan, dan penyimpanan.…”

unclassified

Etnomatematika dalam Proses Pembuatan Tahu Sebagai Sumber Pembelajaran Matematika

Safitri,

Siregar

2023

Cendekia

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini mengkaji konsep matematika yang terlibat dalam pembuatan tahu. Tahu adalah kelezatan representatif yang menggabungkan cerita rakyat Indonesia ke dalam proses pembuatannya. Etnomatematika yang dipelajari adalah konsep-konsep matematika yang berhubungan dengan matematika yang dipelajari di sekolah. Oleh karena itu, matematika yang ditemukan dalam proses pembuatan tahu dapat dijadikan sebagai pendekatan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengemukakan konsep-konsep matematika sebagai suatu kegiatan dalam proses pembuatan tahu. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi. Kemudian data dipeoleh melalui proses wawancara, observasi dan dokumentasi. Triangulasi teknik digunakan untuk menguji keabsahan data. Teknik analisis data mengacu pada model Milles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya konsep matematika yang ditemukan dalam proses pembuatan tahu yang terdiri dari tujuh tahapan dalam proses pembuatannya, diantaranya konsep aritmatika, konsep bentuk geometris (persegi dan persegi panjang), konsep bentuk geometris tanpa penutup (tabung, setengah lingkaran, balok, balok tanpa penutup), konsep perbandingan waktu, konsep harga dan kuantitas air, konsep bilangan, konsep jual beli, konsep pola bilangan. Konsep matematika yang ditemukan dalam penelitian ini adalah konsep matematika yang dipelajari di sekolah dan sekolah diharapkan dapat melakukan kunjungan ke salah satu pabrik tahu untuk menambah wawasan dan pengetahuan peserta didik bahwa dalam membuat tahu juga diperlukan konsep matematika yang dipelajari di sekolah. Konsep matematika yang ditemukan juga merupakan suatu bentuk pengaplikasian matematika di sekolah kedalam aktivitas kehidupan sehari-hari.

show abstract

ETNOMATEMATIKA : Matematika dalam Kehidupan Petani di Kabupaten Karawang

Cited by 4 publications

References 0 publications

How a Traditional Homemaker Predicts: An Ethnographic Study

How a Traditional Homemaker Predicts: An Ethnographic Study

Problem Based Learning Berbantu Alat Peraga Materi Geometri Pada Siswa Kelas Vii SMP Rewarangga Ende

Etnomatematika dalam Proses Pembuatan Tahu Sebagai Sumber Pembelajaran Matematika

Contact Info

Product

Resources

About