Étude de la santé mentale des étudiants en médecine - Étude transversale à Sfax, Tunisie

Maamri, H.; Mejdoub, Y.; Ketata, N.; Baklouti, M.; Charfi, N.; Yaich, S.; Thabet, J. Ben; Damak, J.; Jdidi, J.; Maalej, M.

doi:10.1016/j.respe.2022.06.262

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“…C'est une thématique complexe et épineuse. Elle mérite une attention particulière (Maamri et al, 2022;Saleh et al, 2018;Boujut et al, 2009;Lassarre et al, 2003). Des constats préoccupants sont affirmés.…”

Section: Introductionunclassified

Les Souffrances Psychologiques Vécues par les Étudiants : Analyse Thématique du Discours d’Un Échantillon de 20 Étudiants Primo-inscrits à l’Université de Sfax

Safia,

Abdelmajid

2023

ESJ

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Contexte : La transition du lycée aux études supérieures est considérée comme une étape cruciale et souvent stressante. De nombreux changements bouleversants marquent cette période fragilisante. Intérêt et objectif de l’étude. Notre recherche vise à explorer en profondeur le vécu et le ressenti psychologiques chez les étudiants primo-inscrits. Nous voulons identifier les principales difficultés rencontrées, les stratégies qui ont été déployées pour faire face à ce nouvel environnement. Nous nous intéressons plus en profondeur aux facteurs de cette détresse psychologique. Méthodes : Notre étude est qualitative. Elle s’est déroulée à Sfax. Notre échantillon est composé de 20 étudiants (12 étudiantes et 8 étudiants) primo-inscrits dans des filières scientifiques et Humaines qui ont été sollicités au début de l’année universitaire 2017. Résultats : L’analyse thématique des entretiens a confirmé la présence des signes de détresse psychologique chez la moitié des interviewés. Les préoccupations des étudiants se focalisent autour : le stress académique, le stress des nouvelles responsabilités à gérer, l’éloignement du cercle familial et des amis et les difficultés financières. La moitié des étudiants évoquent leurs soucis par rapport à un avenir incertain avec des objectifs flous. Par ailleurs, la satisfaction du soutien social perçu (familial et amical) et le coping religieux apparaissent comme des facteurs de protection. Conclusion : Les étudiants éprouvent un vécu caractérisé par des sentiments de déprime, de solitude, de souffrance et de démotivation. À ce vécu s’ajoute des sources de stress avec un impact non négligeable sur leur santé. De ce fait, il est primordial de mettre en place des dispositifs d’accompagnement psychologique particulièrement aux étudiants vulnérables. Context: It's common knowledge that making the transition from high school to college may be difficult and stressful. This delicate era was distinguished by several disruptions. Interest and objectives of the study. Our research aims to explore in depth the psychological experiences and feelings of first-registered students. Additionally, we aim to highlight the main challenges faced and the approaches used to deal with this new environment. We examine the causes of this emotional distress in more detail. Methods: Our study is qualitative. It takes place in Sfax. Twenty first-registered students (12 female students and 8 male students), enrolled in scientific and human subjects, were contacted at the beginning of the 2017 academic year. Results: Half of the interviewees had psychological distress symptoms, according to the theme analysis of the interviews. In addition, these signs of psychological distress were more prevalent in students who find the transition to college difficult. Academic pressure, poor time management, loneliness, and other issues are the interviewees' main anxieties.They considered the decisions and responsibilities that they will have to make, involving an uncertain future with unclear goals. Furthermore, resilience or religious coping, as well as pleasure with perceived social support (family and friends), tend to be protective variables. Conclusion: The psychological experience revealed feelings of depression, loneliness, suffering, demotivation. This opens up opportunities for prevention and emphasizes the value of putting in place psychological support networks for students who are most at risk.

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Section: Introductionunclassified

Les Souffrances Psychologiques Vécues par les Étudiants : Analyse Thématique du Discours d’Un Échantillon de 20 Étudiants Primo-inscrits à l’Université de Sfax

Safia,

Abdelmajid

2023

ESJ

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“…L'étude de Spitz et al (2009) montre que, sur une population de 927 étudiants de première année, 40% des étudiants se sentaient nerveux et inquiets, 20% d'entre eux estimaient que leur moral allait moins bien depuis qu'ils étaient à l'université et 15% avaient déjà pensé à l'idée de se suicider. L'étude réalisée par Maamri et al (2022) portant sur 118 étudiants de la Faculté de médecine à Sfax et dont l'âge moyen est de 21,7 ans ± 1,6 montre que 51,7 % des interrogés ont affirmé qu'ils étaient moyennement satisfaits de leurs vies. 28,8 % ont eu des idées suicidaires et (5,9 %) ont fait une tentative de suicide.…”

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Étude Longitudinale de la Santé Mentale chez les Etudiants Primo-inscrits de l‘Université de Sfax

Safia,

Abdelmajid

2023

ESJ

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Intérêt et objectif de l’étude : Notre étude vise à évaluer la santé psychologique chez les étudiants primo-inscrits de l’université de Sfax. Nous voulons identifier certains facteurs psychosociaux qui peuvent impacter leur santé. Méthodes : Il s’agit d’une étude longitudinale qui s’est déroulée sur deux temps. Notre échantillon est composé de 344 étudiants primo-inscrits dans des filières scientifiques et littéraires. Ils ont été sollicités au début et à la fin de l’année universitaire 2017-2018. Seulement 252 étudiants ont participé à la deuxième phase de la recherche. Des échelles ont été traduites en arabe pour répondre aux objectifs de la recherche. Résultats : Les données indiquent que 42.7% des étudiants interrogés présentent des signes de détresse psychologique. Nos résultats révèlent que plusieurs facteurs sont associés à cette détresse d’une manière statistiquement significative, à savoir la satisfaction des conditions socio-économiques, le choix de la filière (subi ou choisi), la satisfaction du soutien social et des conditions de l’hébergement au campus universitaire. Certains facteurs transactionnels sont corrélés d’une manière significative à notre variable dépendante la santé psychologique, à savoir le stress perçu et les stratégies d’ajustement ainsi que certains facteurs dispositionnels comme l’estime de soi, le névrosisme et l’espoir. L’analyse de régression multiple indique que l’estime de soi et le névrosisme expliquent, respectivement à 31% et à 7%, la variance santé psychologique. Les résultats de l’étude longitudinale montrent l’amélioration générale de l’état de santé des étudiants interrogés lors du deuxième moment de l’étude avec un impact statistiquement significatif des facteurs de l’estime de soi et du coping centré sur la résolution des problèmes et l’espoir Conclusion : Un travail d’accompagnement psychologique est nécessaire pour les étudiants vulnérables. Des actions de promotion de la santé mentale en milieu universitaire sont fortement conseillées. Interest and objective of the study: Our study aims to assess the psychological health of new students enrolled at the University of Sfax and to identify certain psychosocial factors that can impact their health. Methods: A longitudinal study was carried out over two parts. A total of 344 first-registered students enrolled in science and literature courses were contacted at the beginning and end of the 2017-2018 academic year. Only 252 of these students took part in the study's second part. Scales were translated into Arabic to meet the research objectives. Results: According to the data, 42.7% of the students assessed exhibit symptoms of psychological discomfort. Our results revealed that several factors were significantly associated with this distress. These variables included the satisfaction of socio-economic conditions, the choice of the sector (submitted or deliberate), the satisfaction of social support, and the conditions of the school and the accommodation at the university campus. Some relational factors, such as perceived stress and coping mechanisms, as well as some personality traits like self-esteem, neuroticism, and hope, are substantially connected with our dependent variable "psychological health". According to a multiple regression analysis, neuroticism and self-esteem account for 31% and 7%, respectively, of the variance in psychological health. Additionally, the state of health of the students questioned during the second moment was generally improved involving the factors of self-esteem and coping centered on the resolution of problems and hope. Conclusion: Psychological support, using protective factors, plays an important role in preventing the transition from distress to psychiatric disorders.

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Étude de la santé mentale des étudiants en médecine - Étude transversale à Sfax, Tunisie

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Les Souffrances Psychologiques Vécues par les Étudiants : Analyse Thématique du Discours d’Un Échantillon de 20 Étudiants Primo-inscrits à l’Université de Sfax

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Étude Longitudinale de la Santé Mentale chez les Etudiants Primo-inscrits de l‘Université de Sfax

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