Eu quero entrar na rede: análise de uma experiência de inclusão digital com usuários do Caps

Abstract

RESUMO As transformações ocorridas mundialmente, nos padrões de interrelações sociais pela ampliação do acesso à internet, colocam a inclusão digital como uma estratégia potente no processo de desinstitucionalização do sujeito em sofrimento psíquico. O objetivo deste artigo foi apresentar e analisar uma experiência de inclusão digital que envolveu dez usuários do Centro de Atenção Psicossocial Carlos Augusto da Silva Magal, em Manguinhos, na cidade do Rio de Janeiro. As atividades desenvolvidas foram fruto de decisões tomadas coletivamente a partir da troca de experiência e opiniões entre todos os participantes. Os usuários foram protagonistas na construção do blog Libertando a Mente que se transformou em um ambiente de articulação e espaço de fala para esses usuários, favorecendo a desconstrução de preconceitos. Essa experiência de inclusão digital promoveu a interlocução das vivências dos usuários com seus familiares, moradores do território e com a sociedade. A apropriação das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação atuou como instrumento facilitador de autonomia e visibilidade dos usuários envolvidos no projeto. Desse modo, pode ser considerada uma importante ferramenta a ser incorporada no cuidado pautado pela desinstitucionalização, diretriz estruturante da Reforma Psiquiátrica Brasileira.

Pesquisa participativa baseada na comunidade: intencionalidades e enfoques presentes na literatura da área da saúde

“…A análise dos artigos (Quadro 1) aponta para a diversidade de temas abordados que dialogam diretamente com questões dos territórios e da atenção primária em saúde: segurança alimentar e nutricional [19][20] ; bullying 21 ; arte-educação 22 ; saúde da criança 23 ; trabalho com reciclagem 24 e em saúde 25 ; pandemia 26 ; desastres e emergências em saúde 27 ; saúde mental e inclusão digital 28 . Essa amplitude de temas permitiu o exercício da pesquisa participativa com uma gama diversa de participantes: líderes comunitários e moradores de bairro popular 19,20,26,27 , usuários do Centro de Apoio Psicossocial 28 ; adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas 22 , adolescentes em escolas 21 , catadoras de materiais recicláveis 24 , profissionais da Estratégia de Saúde da Família e gestores da saúde 23,25,29 .…”

“…Heidmann et al 34 destacam que a abordagem participativa em pesquisa expõe muitos aspectos do itinerário de cunho libertador/emancipador de Paulo Freire e Fals Borda que propõem uma abordagem pedagógica que reconhece e valoriza os saberes individuais e coletivos dos cidadãos e pressupõe uma estreita relação entre teoria e prática, entre reflexões críticas e ações transformadoras. Muitos dos pressupostos de sua pedagogia crítica são incorporados nos estudos, como veremos a seguir, como a produção de um diálogo libertador, compromisso com a produção coletiva e contextualizada do conhecimento, fomento da capacidade de reflexão e autonomia dos envolvidos no processo de pesquisar 28,29 . Rev.…”

“…Alguns artigos reforçam a diretriz da participação preconizada pelo Sistema Único de Saúde que implica na inserção da população na formulação e avaliação de políticas de saúde que englobam a coautoria tanto na gestão como na produção de saúde e ações de cuidado 23,25,28 e também a participação em processos avaliativos 29,30 . Essa perspectiva resulta na defesa da construção coletiva da capacidade de reflexão e autonomia para profissionais, gestores e usuários em constante reformulação.…”