Eunomía y Educación: Condicionantes y Atribuciones Educativas de los Éforos en la Esparta de los Siglos VII a IV A.N.E.

Abstract

ResumenDurante la "época dorada" de Esparta surgió y se estableció el sistema educativo de los ciudadanos de pleno derecho, la agogé. Apareció como reacción al medio hostil donde se encontraba la polis, un momento de incertidumbre y conflicto materializado en la dominación de los reinos vecinos y los estallidos de diversas rebeliones. Las reformas que llevaron a la constitución de un nuevo modelo social, la Eunomía, trajeron con sí el mecanismo para mantenerla. Los éforos, representantes de los comunes, dieron un gran impulso a la militarización de la sociedad y la educación. Dentro de sus funciones también estaba la del control de este proceso de socialización.Palabras clave: Esparta, Eunomía, Agogé, Éforos Eunomia and Education: Conditions and educational powers of the ephors in Sparta of the VII-IV centuries BC AbstractDuring the "golden age" of Esparta the agoge emerged and established the educational system of full citizens. It appeared as a reaction to the hostile environment in which the polis was, a time of uncertainty and conflict embodied in the rule of the neighboring kingdoms and outbreaks of various rebellions. The