2022
DOI: 10.30827/publicaciones.v52i3.22271
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Evaluación docente y desarrollo profesional universitario: Una revisión basada en los participantes, las dimensiones y los métodos

Abstract: La evaluación del profesorado constituye un ciclo que evidencia las formas de crecimiento profesional. Este es un proceso de naturaleza participativa y multimensional. Por tanto, el objetivo es analizar las diferentes formas en que la evaluación de los participantes aporta al desarrollo profesional de los docentes en diferentes escenarios universitarios. Para lograr esto, se realizó una revisión de la literatura siguiendo 6 etapas que permitieron analizar 48 contribuciones en el contexto internacional y descub… Show more

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“…Es claro que entonces, la autoevaluación debe ser posterior a otras estrategias evolutivas para aprovechar al máximo sus bondades. (Suárez, 2022). Debe suponer también la necesidad absoluta de reconocer que hay áreas susceptibles de modificación y mejoramiento, ya que si se considera que no es necesario el perfeccionamiento del desempeño, poca objetividad y efectividad podrá tener la autoevaluación.…”
Section: E Evaluación Del Portafolio De Profesorunclassified
“…Es claro que entonces, la autoevaluación debe ser posterior a otras estrategias evolutivas para aprovechar al máximo sus bondades. (Suárez, 2022). Debe suponer también la necesidad absoluta de reconocer que hay áreas susceptibles de modificación y mejoramiento, ya que si se considera que no es necesario el perfeccionamiento del desempeño, poca objetividad y efectividad podrá tener la autoevaluación.…”
Section: E Evaluación Del Portafolio De Profesorunclassified