Evaluasi Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Biologi untuk Menjadi Guru

Abstract

This study aims to evaluate the readiness of Biology Education Students at STKIP-PGRI Lubuklilnggau to become teachers based on Pedagogical Content Knowledge (PCK). The method used is the descriptive method. The research subjects were 23 Biology Education Students at STKIP-PGRI Lubuklinggau in the 7th semester of the 2021/2022 academic year. Data Content Knowledge (CK), Pedagogical Knowledge (PK), and Pedagogical Content Knowledge (PCK) were collected using a questionnaire, while data on students' abilities in making lesson plans and teaching abilities were collected through assessment sheets that STKIP-PGRI Lubuklinggau had prepared. The study results obtained that CK, PK, PCK, the ability to make lesson plans and the ability to teach students were categorized as good. In conclusion, the Biology Education Student of STKIP-PGRI Lubuklinggau is ready to become a teacher.
 Keywords: Evaluation, Teachers, Students, Pedagogical Content

Pedagogical Content Knowledge (PCK) Guru Biologi SMA Se-Kartasura dalam Menyusun Modul Ajar

“…Dari masing-masing modul ajar guru diambil secara acak dari KD yang berbeda untuk diidentifikasi menggunakan instrumen yang telah disiapkan. Setelah itu data diperoleh berupa angka kemudian dideskripsikan sesuai kriteria interpretasi (Samitra, 2022). Kemampuan PCK berikut diukur dari kesesuaian antara CK, PK, dan PCK dengan modul ajar guru.…”

“…Pedagogical Content Knowledge (PCK) merupakan alternatif dalam meningkatkan kompetensi guru pada proses mengajar, terutama pada mata pelajaran biologi yang biasanya disangka sukar dan kompleks (Nuraeni, 2022). Kemampuan yang baik dapat dilihat hasilnya pada penelitian menurut Nofiani (2018) dan Samitra (2022) berpendapat bahwa kemampuan CK (Content Knowledge) guru yang baik, dilihat dengan kemampuan saat membuat konsep awal yang sulit untuk dipahami menjadi lebih mudah serta kemampuan dalam menolong siswa agar memahami materi. Kemampuan PK (Pendagogical Knowledge) dilihat dari ilmu pedagogik yang dibagikan dengan baik oleh guru atau pendidik.…”