Evaluasi Model CIPP Program Generasi Berencana Di Dki Jakarta

Abstract

Tulisan ini berfokus pada evaluasi program Generasi Berencana (GenRe Ceria), khususnya pada akses kesehatan reproduksi, yang dilaksanakan oleh Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional Provinsi DKI Jakarta yang menyasar pada anak perempuan sebagai subjek kebijakan. Data BKKBN menyebut 57.688.472 jiwa yang berada dalam rentang usia remaja, artinya satu dari setiap 4 orang penduduk Indonesia adalah remaja. Jumlah yang sangat besar tersebut adalah potensi yang memerlukan pengelolaan yang terencana, sistematis dan terstruktur agar dapat bermanfaat bagi modal pembangunan bangsa ke depan. Genre Ceria dimulai pada 2015 dan berakhir pada 2020, dengan pendekatan kepada remaja melalui wadah pengembangan Pusat Informasi dan Konseling Remaja/Mahasiswa (PIK R/M) di sekolah. Tulisan ini bertujuan untuk mengevaluasi program Generasi Berencana di DKI Jakarta dengan menggunakan CIPP Evaluation Model pada PIK R/M di enam sekolah di DKI Jakarta Barat yang menjadi ujung tombak dalam upaya memberikan akses layanan dan informasi kesehatan reproduksi bagi remaja perempuan. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, tulisan ini berargumen bahwa program Genre Ceria yang digagas oleh BKKBN DKI Jakarta berjalan optimal meski cenderung terfokus pada remaja yang masih bersekolah, mengabaikan remaja yang putus sekolah, dan ketidakmampuan memahami situasi kultural masyarakat.

Improving adolescents’ HIV/AIDS prevention behavior: A phenomenological study of the experience of planning generation program (GenRe) ambassadors as peer educators

“…A recent study indicated that peer educators trained within programs such as the Adolescent Friendly Center Smoking Quit Program improve students’ cognitive and behavioral change processes to quit smoking (Orsal & Ergun, 2021 ). As a peer education strategy, GenRe ambassadors focus on encouraging adolescents to postpone early marriage and prioritize school and work to create a bright future while comprehensively providing reproductive health information to prevent HIV/AIDS (Akuiyibo et al, 2021 ; Benton et al, 2020 ; Sari et al, 2021 ). Peer education, leadership characteristics, and role models make health programs preferable for students.…”