Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di SD Islam Al-Khairiyah Jakarta Utara

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran tematik di kelas IV SD Islam Al-Khairiyah, Jakarta Utara. Sejak SD Islam Al-Khairiyah menerapkan pembelajaran tematik, belum pernah dilakukan evaluasi terhadap pelaksanaan pembelajaran tematik sehingga perlu diadakan penelitian guna mendapatkan informasi dan data-data objektif terkait komponen yang mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan pembelajaran tematik. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan model CIPP. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah SD Islam Al-Khairiyah dan Guru Kelas IV. Penelitian evaluasi ini dilaksanakan pada tahun 2022 dengan metode pengambilan sampel dilakukan menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Langkah-langkah analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian terhadap aspek perencanaan pembelajaran tematik, aspek kualifikasi akademik guru, aspek sarana prasarana pendidikan, aspek pelaksanaan pembelajaran tematik, dan aspek hasil penilaian belajar menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tematik yang diterapkan di SDI Al-Khairiyah sudah berjalan dengan baik mengikuti standar proses pendidikan.