2022
DOI: 10.21009/jep.v13i2.27456
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Evaluasi Program Pembelajaran Sejarah Daring Dengan Model Cipp

Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji terkait evaluasi program pembelajaran sejarah daring disekolah dengan model CIPP yang terdiri dari evaluasi konteks, masukan, proses, dan produk. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Model CIPP dalam penelitian ini meliputi evaluasi konteks yang diterapkan pada media pembelajaran, evaluasi masukan yang diterapkan pada kinerja guru, evaluasi proses yang diterapkan pada sikap siswa, dan evaluasi produk yang diterapkan pada kecakapan… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
0
0

Publication Types

Select...

Relationship

0
0

Authors

Journals

citations
Cited by 0 publications
references
References 6 publications
0
0
0
Order By: Relevance

No citations

Set email alert for when this publication receives citations?