Evaluation of A Nursing Student Group's Attitudes and Awareness About Professional Research and Developments

Şener, Dilek Konuk; Arslan, Sevda; Cangür, Şengül; Aydın, Meryem

doi:10.5336/nurses.2015-46630

Cited by 4 publications

(5 citation statements)

References 15 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…(29) , Şener ve ark. (16) , Erkin ve ark. (25) 'da Türk hemşirelik öğrencilerinin araştırma farkın- (25) 'da çalışmalarında, araştırma dersi alan hemşirelik öğrencilerinin araştırmalara yönelik farkındalık ve tutumlarının daha olumlu olduğunu, ancak farkın istatistiksel açıdan önemli olmadığını bildirmişlerdir.…”

Section: Discussionunclassified

“…Uluslararası Hemşireler Birliği [International Council of Nurses (ICN)], (2012)'de, araştırma sonuçlarının uygulamada kullanılmasıyla, profesyonel hemşireliğin gerçekleşebileceğini belirtmiş, hemşirelerin ve hemşirelik öğrencilerinin araştırmaları eleştirel gözle değerlendirebilmeleri için araştırma eğitimine gönderme yapmıştır (12) . Bu nedenle, hemşirelere mezuniyet öncesi dönemde araştırmanın önemi, bilimsel yaklaşım süreci ve araştırma kullanımı öğretilerek, farkındalık ve olumlu tutum kazandırılmalıdır (14)(15)(16)(17) .…”

Section: Introductionunclassified

See 1 more Smart Citation

The Effect of Research Course in Nursing on Students' Awareness and Attitude Towards Research and Development

Göl¹,

Ekici²

2020

JAREN

View full text Add to dashboard Cite

Aim: To determine the effect of research course in nursing on students' awareness and attitudes towards research and development. Method: The study was conducted between April 1, 2018 and May 5, 2018 in a nursing department of a university in Central Anatolia. Totally 145 students were enrolled the study. Of the 70 students took a research course and 75 did not take course agreed to participate. 122 students participated voluntarily. Data were collected using a sociodemographic data form and “Nursing Students’ Attitudes Towards and Awareness of Research and Development within Nursing Scale” Findings: The mean age of the students was 21.75 ± 1.5, 63% of them were female and 41% of them took the course of research methods. 53.3% of the research group stated that they participated in at least one research activity. The total score of the students' "Awareness and Attitudes Toward Research and Development in Nursing" scale was 116.01 ± 18.42. It was determined that the students who participated in the research course had more participation in the research activities (χ²= 7.376, p=.005) and had higher mean scores of “Nursing Students’ Attitudes Towards and Awareness of Research and Development within Nursing Scale” scores (U=1440.000, p=.061). Conclusion: The results of the study show that the research course both affects the awareness and attitude towards research and development in nursing positively and increases participation in research and scientific activities.

show abstract

Section: Discussionunclassified

Section: Introductionunclassified

The Effect of Research Course in Nursing on Students' Awareness and Attitude Towards Research and Development

Göl¹,

Ekici²

2020

JAREN

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Araştırmanın yapılması için Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu'ndan (Referans no= 337-2017) resmi izin ve araştırmaya katılmayı kabul eden öğrencilerden yazılı onam alınmıştır. (21,22) Araştırma kapsamına alınan öğrencilerden intörn uygulamaları kapsamında uygulama alanları ile ilgili bilimsel bir araştırma makalesine ulaşıp makaleyi eleştirel olarak analiz etmeleri istenmektedir. Bu durumun öğrencilerin bilimsel makale okuma sıklığında artışa neden olabileceği varsayımına göre öğrencilerin bilimsel yayın okuma sıklığının beklenenden düşük olduğu söylenebilir.…”

Section: Araştırmanın Etik Yönüunclassified

“…Çalışma kapsamına alınan öğrencilerin yarıya yakının (%48.9) bilimsel bir toplantıya katıldığı, bu öğrencilerden %29.3'ünün bildiri ile veya konuşmacı olarak katıldığı belirlenmiştir. Konuk Şener ve arkadaşlarının (22) çalışmasında herhangi bir bilimsel toplantıya katılma oranı %32.6 olarak gösterilmiştir. Konuk Şener ve ark.…”

Section: Verilerin Analiziunclassified

“…Konuk Şener ve ark. 'larının (22) çalışma sonuçlarına göre bilimsel toplantılara katılma oranı daha yüksek bulunmakla birlikte, öğrencilerin bilimsel toplantılara katılımının desteklenmesi ve motive edilmesi, öğrencilerin güncel bilgiyi takip etme, araştırma sürecini kavrama, analiz edebilme becerilerini geliştirme ve kanıta dayalı uygulamalar hakkında farkındalıklarını arttırmaya katkıda bulunacağı düşünülmektedir.…”

Section: Verilerin Analiziunclassified

See 1 more Smart Citation

Investigation of Nursing Students' Awareness of Nursing Practice Based on Evidence

Kurt¹,

Zaybak²

2019

HEAD

View full text Add to dashboard Cite

Aim: This study was carried out to evaluate the senior nursing students' awareness of evidence-based nursing practices. Method: The sample of the research comprised 188 senior students who were educated in an integrated system between November 2017 and March 2018 in a nursing faculty located in the İzmir province. Data were collected by a twenty-item questionnaire that measures students' knowledge of evidence-based nursing practices. Number and percentage distributions and mean and standard deviation were used to analyze the data. Findings: Of the students in the study, 53.7% were trained in evidence-based practice (EBP) and 86.2% were in need of training in EBP. It was determined that 67% of the students had knowledge of EBP during their undergraduate training and that only 1.2% of the sample ranked the Joanna Briggs Institute as evidence level classification. Results: EBP training should be included in the undergraduate curriculum in parallel with the practices of increasing the quality of nursing care in patient care outcomes, standardizing care, and increasing patient satisfaction.

show abstract

Lisansüstü Hemşirelik Öğrencilerinin Yenilikçi Özellikleri ile Araştırmaya Yönelik Farkındalıkları Arasındaki İlişki

Karaçay

YAZICI

Kebapçı

2021

Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmanın amacı, lisansüstü öğrencilerinin yenilikçilik özellikleri ile araştırmaya yönelik farkındalık ve tutumları arasındaki ilişki ve etkileyen faktörlerin belirlenmesidir.Materyal Metot: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipteki araştırma, bir vakıf üniversitesinin Hemşirelik Lisansüstü Programında kayıtlı, araştırmaya katılmaya gönüllü 226 öğrenci ile yapıldı. Araştırmanın verileri; öğrencilerin sosyo-demografik ve lisansüstü eğitim sürecine ilişkin özellikleri, Bireysel Yenilikçilik Ölçeği (BYÖ) ile Hemşirelik Öğrencilerinin Araştırmaya, Gelişmelere Farkındalığı ve Tutumu Ölçeği (HÖAGFTÖ)'nin yer aldığı veri toplama formu ile Qualtrics üzerinden oluşturulan bağlantı ile elektronik ortamda toplandı. Verilerinin analizinde; tanımlayıcı istatistikler, Kruskal-Wallis testi, Mann-Whitney U testi, Bonferroni düzeltmeli Mann-Whitney U testi ve Spearman Rho Korelasyon Analizi kullanıldı.Bulgular: Lisansüstü öğrencilerinin HÖAGFTÖ toplam puanları ile BYÖ toplam puanları (r=0,428), fikir önderliği (r=0,390), risk alma alt boyutları (r=0,436) arasında pozitif yönde, değişime direnç alt boyutu puanları arasında ise negatif yönde (r=-0,274) istatistiksel olarak anlamlı farklılık saptandı(p<0,01). Kadınların, araştırma görevlisi/öğretim görevlisi olarak görev yapanların, bilimsel yayınları okuyanların, bilimsel yayınları üç ayda bir okuyanların ve kanıta dayalı bilgilere ulaşabildiğini düşünenlerin HÖAGFTÖ ve BYÖ puanları istatiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulundu.Sonuç: Lisansüstü öğrencilerinin bireysel yenilikçilik özellikleri ile araştırma farkındalık ve tutumları arasında orta düzeyde bir ilişki vardır. Lisansüstü öğrencilerinin BYÖ ve HÖAGFTÖ puanlarını etkileyebilecek ve çalışmada ele alınmayan faktörlerin araştırılması önerilir.

show abstract

Evaluation of A Nursing Student Group's Attitudes and Awareness About Professional Research and Developments

Cited by 4 publications

References 15 publications

The Effect of Research Course in Nursing on Students' Awareness and Attitude Towards Research and Development

The Effect of Research Course in Nursing on Students' Awareness and Attitude Towards Research and Development

Investigation of Nursing Students' Awareness of Nursing Practice Based on Evidence

Lisansüstü Hemşirelik Öğrencilerinin Yenilikçi Özellikleri ile Araştırmaya Yönelik Farkındalıkları Arasındaki İlişki

Contact Info

Product

Resources

About