Evaluation on Lesson Plans of  Elementary Pre-Service Teachers Fostering HOTS within Shulman’s Framework

Ningrum, Dian Eka Aprilia Fitria; Saefi, Muhammad; Nurrohman, Endrik; Rofiki, Imam

doi:10.21043/elementary.v10i1.14461

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 34 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selama kegiatan pengajaran di kelas, guru terlihat sudah mempunyai pengetahuan terkait Pedagogical Content Knowledge (PCK). Guru perlu memiliki kompetensi mengajar yang berkualitas (Ningrum et al, 2022). Hal tersebut terlihat ketika guru mengajarkan materi pertidaksamaan rasional menggunakan gaya mengajar yang khas dan unik.…”

Section: Pembahasanunclassified

Profil Pengajaran Guru Matematika terhadap Kemampuan Pengelolaan Kelas Berbasis Rencana Kegiatan Belajar Mengajar (RKBM) pada Materi Pertidaksamaan Rasional

Mukminin,

Amelia,

Haq

et al. 2023

jtm

View full text Add to dashboard Cite

Good classroom management is very necessary for teachers to achieve learning objectives. However, previous research states that classroom management in the implementation of mathematics learning on rational inequality material is still less than optimal. This is caused by the lack of the teacher's ability to manage the class. As a result, students are less interested in participating in learning activities. Therefore, this study aims to describe the teaching profile of mathematics teachers on classroom management skills on rational inequality material based on the Teaching and Learning Activity Plan (RKBM). This research uses descriptive research with a qualitative approach. The participants of this study were a mathematics teacher of MAN 2 Malang City and 36 students of S1 IPS-1 (Grade 10). Data collection techniques were observation, interview, and documentation. Data analysis techniques were carried out in several stages, namely data collection, data condensation, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that RKBM-based mathematics teacher teaching could support good classroom management including, the majority of students being enthusiastic in participating in learning activities and students orderly carrying out the instructions given by the teacher. The results of this study can be used as a reference for teachers to design creative and interactive learning activities

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Profil Pengajaran Guru Matematika terhadap Kemampuan Pengelolaan Kelas Berbasis Rencana Kegiatan Belajar Mengajar (RKBM) pada Materi Pertidaksamaan Rasional

Mukminin,

Amelia,

Haq

et al. 2023

jtm

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…S. Shulman, 1986). Guru yang memiliki pedagogical knowledge sangat potensial untuk menciptakan pengajaran yang berkualitas (Ningrum, Saefi, Nurrohman, & Rofiki, 2022). Sebagai seorang guru, lebih baik memahami kedua unsur yang terdapat pada Pedagogical Content Knowledge (PCK) sehingga akan terciptanya guru profesional yang dapat mengembangkan proses belajar dan mengajar di kelas dengan baik.…”

unclassified

Profil Pengajaran Guru Matematika Berdasarkan Kemampuan Pengelolaan Kelas di Sekolah Menengah Pertama

Parnata,

Maharani,

Hidayat

et al. 2023

Suska J. Math. Educ.

View full text Add to dashboard Cite

Salah satu permasalahan pendidikan di Indonesia adalah kurangnya minat siswa dalam belajar matematika. Hal ini diantaranya disebabkan oleh lingkungan belajar siswa yang tidak interaktif. Padahal, pengelolaan kelas menjadi krusial dikuasai oleh guru agar dapat memaksimalkan kualitas pembelajaran siswa di kelas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil pengajaran guru terhadap pengelolaan kelas matematika serta dapat digunakan sebagai pedoman guru dalam merancang model pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui pengambilan data yang dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara, menggunakan instrumen lembar observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengajaran guru yang telah menerapkan pendekatan teacher-centered learning dan mendukung pengelolaan kelas yang baik. Guru juga memberikan motivasi kepada siswa dan menumbuhkan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan sangat baik, serta pemberian pertanyaan pancingan kepada siswa juga memberikan dampak yang positif. Oleh karena itu, hasil penelitian ini bisa berkontribusi pada keilmuan terkait pengelolaan kelas matematika yang baik dan dapat dijadikan pedoman bagi praktisi pembelajaran matematika terkait pengadopsian pembelajaran yang berpusat pada siswa.

show abstract

HOTS analysis of students in the statistical method course through metaphorical thinking

Utami,

Sa’dijah,

Rofiki

2024

The 3RD INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS (ICOMATHAPP) 2022: The Latest Trends and Opportunities of

View full text Add to dashboard Cite

Evaluation on Lesson Plans of Elementary Pre-Service Teachers Fostering HOTS within Shulman’s Framework

Cited by 3 publications

References 34 publications

Profil Pengajaran Guru Matematika terhadap Kemampuan Pengelolaan Kelas Berbasis Rencana Kegiatan Belajar Mengajar (RKBM) pada Materi Pertidaksamaan Rasional

Profil Pengajaran Guru Matematika terhadap Kemampuan Pengelolaan Kelas Berbasis Rencana Kegiatan Belajar Mengajar (RKBM) pada Materi Pertidaksamaan Rasional

Profil Pengajaran Guru Matematika Berdasarkan Kemampuan Pengelolaan Kelas di Sekolah Menengah Pertama

HOTS analysis of students in the statistical method course through metaphorical thinking

Contact Info

Product

Resources

About