Evasão Acadêmica e suas Causas em Cursos de Bacharelado em Ciência da Computação: Um Estudo de Caso na UFERSA

Abstract

Diante do problema complexo que é a evasão acadêmica, buscou-se no presente estudo, por meio da utilização da técnica de agrupamento, desvendar as causas da evasão acadêmica no curso de Ciência da Computação da UFERSA, utilizando uma base de dados extraída do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA). Foram definidos dois clusters, em que um representa as características dos evadidos e o outro dos concludentes. As principais inferências foram que existe uma maior possibilidade de os alunos que residem na vila acadêmica, que têm experiências na área ao entrar o curso, que seus pais moram juntos, que são brancos, que frequentaram escola em escolas particulares e com alta renda mensal concluirão o curso.

Mineração de Dados Educacionais para Predição da Evasão em Cursos de Graduação Presenciais no Ensino Superior

“…Existem trabalhos que utilizam MDE com a finalidade compreender os fatores que causam a evasão [Sales et al 2019, Carrano et al 2019, Alyahyan and Düs ¸tegör 2020, Marques et al 2020, Carneiro et al 2022. Entre os vários fatores encontrados nesses trabalhos destacam-se a falta de motivac ¸ão dos alunos e professores, problemas pessoais e socio econômicos, insatisfac ¸ão com o curso ou instituic ¸ão, problemas de aprendizagem associados com metodologias de ensino e processos de avaliac ¸ão, restric ¸ões do mercado de trabalho, desconhecimento prévio do curso sobre os alunos, repetências contínuas em disciplinas do curso, nível de estudo anterior a matrícula, entre outros.…”

Um Relato de Experiência do Acolhimento d@s Calour@s do Departamento de Ciência da Computação da Universidade de Brasília

“…Este cenário internacional não muda no Brasil [Marques et al 2020]. Inclusive [Carvalho et al 2019] observou uma forte associação entre a participação dos calouros nas atividades de acolhimento e a existência de ações afirmativas com o seu desempenho no primeiro período letivo do curso, o que indica a contribuição deste tipo de atividades na retenção dos calouros.…”