Evolución Humana Y Antropología Virtual: Una Propuesta Para La Docencia Y La Investigación

Abstract

Resumen:Partiendo de la premisa de dinamizar ciertos recursos existentes en el Departamento de Prehistoria y Arqueología (la colección de réplicas osteológicas -crá-neos -y un escáner 3D de superficie) nos propusimos como objetivo componer una colección virtual de referencia de materiales osteológicos accesible, comprensible y funcional, para enriquecer la formación teórico-práctica del alumnado, y contribuir a la mejora de la enseñanza de la evolución humana en los diferentes grados y posgrados de la Universidad de Granada, pero también válido para la investigación Para ello, se procedió a digitalizar, con un escáner 3D de luz estructurada Artec2000, 25 réplicas de cráneos de individuos significativos para el estudio de la evolución humana y pertenecientes a los principales taxones extintos (australopitecinos -en sentido amplio-y Homo). Además, se realizaron fichas de cada uno de ellos con información relativa a su descubrimiento y adscripción, así como de algunas de las principales variables métricas craneales (volumen endocraneal, tres del neurocráneo y otras del tres viscerocráneo) que se hallaban dispersas en la literatura científica. Dicha información junto con las reproducciones digitales configuran una base de datos alojada en una página web "la craneoteca del Dpto. de Prehistoria y Arqueología de la UGR", de libre acceso desde cualquier computadora con Internet (www.prehistoriayarqueología.es/craneoteca). Palabras clave:Cráneos, docencia, escáner 3D, evolución humana, nuevas tecnologías. Abstract:Based on the premise of boosting certain resources of the Department of Prehistory and Archaeology (the collection of osteological replicas -skulls -regarding Human Evolution and the 3D scan) we focused our aim in creating a virtual reference collection of the osteological material in an accessible, comprehensible, functional way, in order to improve the theoretical-practical training of students and therefore contribute to enrich teaching of Human Evolution in the different graduate and postgraduate studies at the University of Granada, but also suitable for Research.

Crania Canaria 2.0: construyendo una colección virtual de cráneos

“…Massive digital projects can be accessed online: regarding cultural heritage of the world (https://www.cyark.org/), museum content of Europe (3D-ICONS, Barsanti & Guidi, 2013), or the large collections hosted at the 3D Smithsonian Institute (https://3d.si.edu/?utm_source=siedu&utm_medium=refe rral&utm_campaign=promo). In addition, we can find similar digitalisation projects aiming to grant access to small collections and/or museums (Erolin et al, 2017;Rangel-de Lázaro et al, 2021) and to create teaching/learning environments (Serrano-Ramos et al 2016). And although there can be a conflict of interest between open-access data and data curator which restrains its access (as debated in Hublin, 2013), even 3D open-access data is increasingly available for scientific research, for example at the MPI-EVA Human Evolution Microtomographic Archive (http://paleo.eva.mpg.de/), now being part of a newly expanded site (https://human-fossil-record.org/).…”

“…In addition, we can create virtual teaching/learning environments (e.g. Craneoteca 1 ; Serrano-Ramos, Jiménez Arenas & Esquivel, 2016).…”

7th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT

“…Tal y como se ha adelantado anteriormente, las características del alumnado de PUMUO han sido las que han marcado la metodología de las asignaturas. A este respecto, no debemos olvidar que la utilización de las Nuevas Tecnologías en la enseñanza universitaria de la Prehistoria y la Arqueología lleva realizándose con éxito durante varios años, con ejemplos como el de la Universidad de Granada (Serrano Ramos et al, 2016). Esto implica que este tipo de experiencias docentes ya han sido contrastadas, pese a que el público de los programas de mayores sea diferente.…”

Care of Ancient Human Remains. Conservation and Management With 3d Modeling and DBMS

“…These new technologies allow to conduct a digital anthropological and anthropometric study (Brzobohatá, Prokop, Horák, Jančárek & Velemínská, 2012;Di Vincenzo, Profico, Tafuri & Manzi, 2016;Robedizo, 2016;Petarosa et al 2017;Rmoutilová et al, 2018;Wrobel, Biggs & Hair, 2019); at the same time, they are useful for educational purposes (Serrano, Jiménez Arenas & Esquivel, 2016). Only recently researchers have begun to utilize 3D digital data to quantitatively evaluate sexual skeletal traits, reducing errors and simplifying statistical analysis for a variety of fields of study, such as clinical, biomedical, forensic, biological and anthropological ones.…”