Examining doctor-patient communication skills among senior medical students based on calgary cambridge observation guide

Eskandari, Merina; Hosseini, Fakhrolsadat; Razjouyan, Katayoon; Abadi, Alireza

doi:10.47176/mjiri.35.122

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 14 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Calgary-Cambridge Kılavuzları; tıp (32)(33)(34)(35), hemşirelik (36), eczacılık (37)(38)(39), ebelik (40,41) ve veteriner hekimliği (15,(24)(25)(26)(27)(28)(29)(30)(31) alanlarında hekim-hasta/hasta sahibi iletişimini yapılandırmak üzere uluslararası alanda sıklıkla kullanılmaktadır. Veteriner hekimliği ile diğer sağlık bilimleri alanlarında kullanılan bu kılavuzlar karşılaştırıldığında; iletişimde aktarılan içeriğin farklı olduğu görülmesine rağmen; iletişimin amacı ve nasıl kurulması gerektiği konusunda benzerliklere rastlanmaktadır (15).…”

Section: Introductionunclassified

Turkish adaptation of Calgary-Cambridge Guidelines for the communication skills in veterinary medicine

Adaca

2023

Veteriner Hekimler Derneği Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Veteriner hekimler için iletişim becerileri, en az klinik beceriler kadar önem taşımaktadır. Müfredata eklenecek iletişim becerileri dersleriyle öğrencilere bu becerilerin kazandırılabilmektedir. Uluslararası alanda tıp, hemşirelik, eczacılık ve veteriner hekimliğinde iletişim ve konsültasyon becerileri eğitimlerinde sıklıkla Calgary-Cambrigde Kılavuzlarından yararlanılmaktadır. Yapılan bu çalışma ile orijinali İngilizce olan bu kılavuzların Türkçeye uyarlanması ve gerek öğrencilerin gerekse veteriner hekimlerin bu kılavuzlarda yer alan bilgilere anadilde erişebilmesi hedeflenmiştir. Bu amaçla, orijinal kılavuzlar dört farklı kişi tarafından İngilizceden Türkçeye çevrilmiş, yedi farklı uzman tarafından dil bilgisi, anlaşılırlık, içerik açısından incelenmiş ve kültürel uyarlama yapılmıştır. Hazırlanan taslak, … Üniversitesi Veteriner Fakültesinde 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılında öğrenim gören ve tesadüfi örnekleme yoluyla seçilen 10 gönüllü intörn veteriner hekim tarafından değerlendirilmiş, ardından dilbilgisi ve semantik değerlendirme için son kontrol amacıyla bir dil bilimciye başvurulmuştur. Medikal tercüme editörü olarak görev yapan dil bilimci, taslağın Türkçeden İngilizceye geri çevirisini yaparak iki metnin uyumunu değerlendirmiştir. 7 ana başlık, 19 alt başlık, 73 maddeye ek olarak üç diyagramdan oluşan kılavuzlar “Veteriner Hekimliğinde İletişim Becerileri İçin Calgary-Cambridge Kılavuzları” başlığıyla Türkçeleştirilmiştir. Yapılan çalışma sonucunda ana dilde erişime açılan bu kılavuzların, hasta sahibi ile iletişim sürecinde yalnızca öğrenciler için değil, aynı zamanda klinisyenler için de faydalı olacağı düşünülmektedir. Dahası fakültelerin klinik bilimlerinde görev yapan akademisyenler bu kılavuzlardan yararlandıkları takdirde, öğrencilerin lisans müfredatına ek olarak gizli müfredat aracılığıyla da iletişim becerilerini geliştirebileceği ileri sürülebilir.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Turkish adaptation of Calgary-Cambridge Guidelines for the communication skills in veterinary medicine

Adaca

2023

Veteriner Hekimler Derneği Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Calgary-Cambridge Kılavuzlarında yer alan becerilerin özerklik ilkesi kapsamında değerlendirilmesi

Adaca

2023

Harran Üniversitesi Veteriner Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Temeli 1980’li yıllarda atılmaya başlanan Calgary-Cambridge Kılavuzları, sağlık bilimleri alanında çeşitli disiplinlerde hekim-hasta iletişimini geliştirmek üzere kurgulanmıştır. Bu kılavuzlar, veteriner hekimliğe 2000 yılında uyarlanmış, birçok değişikliğin ardından güncel halini 2017 yılında almıştır. Çalışmada, Türkçeye adaptasyonu yapılan kılavuzlardaki 73 maddenin, sağlık alanındaki temel etik ilkelerden özerkliğe saygı ilkesi ile uyumunun değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma olarak tasarlanan bu çalışmada, 73 beceriden 47’sinin özerklik ilkesiyle doğrudan ilişkilendirilebileceği tespit edilmiştir. İnceleme sonucunda, hasta sahibine saygı duyma (n=15), hasta hakkında bilgi verme (n=13), hasta sahibinin verilen bilgiyi anladığını kontrol etme (n=6), hasta sahibiyle birlikte ortak karar verme (n=12) ve hasta sahibinin onamını alma (n=1) temalarında sınıflandırılabilecek becerilerin, özerkliğe saygı ilkesi açısından öğrencilerde ve veteriner hekimlerde farkındalık yaratabileceği düşünülmektedir. Sonuç olarak, iletişim becerilerini geliştirmek üzere kurgulanan Calgary-Cambridge Kılavuzlarının veteriner hekimliği etiğinde temel etik ilkelerden biri olan özerkliğe saygı ilkesiyle uyumlu olduğu söylenebilir. Bu nedenle bahsi geçen kılavuzların veteriner hekimliği lisans müfredatına dahil edilmesiyle öğrencilerin iletişim becerilerinin yanı sıra, etik karar verme becerilerinin de geliştirebileceği düşünülmektedir.

show abstract

Examining doctor-patient communication skills among senior medical students based on calgary cambridge observation guide

Abstract: Background Medical Scienc of improving thMethods: In communication cultural adapta were examined the SPSS 16 so Results: Of t and 72 were fe in the Departm in male student Conclusion: skills, the weak of the study an which is at a g score of 128.68

Cited by 2 publications

References 14 publications

Turkish adaptation of Calgary-Cambridge Guidelines for the communication skills in veterinary medicine

Turkish adaptation of Calgary-Cambridge Guidelines for the communication skills in veterinary medicine

Calgary-Cambridge Kılavuzlarında yer alan becerilerin özerklik ilkesi kapsamında değerlendirilmesi

Contact Info

Product

Resources

About