Examining The Application Of Experiential Learning Techniques Across Sport Management Programs

Sattler, Elizabeth A.

doi:10.30707/etd2016.sattler.e

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 48 publications

(85 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sınıfiçi öğrenme sürecinde aktif deneyime dayanan birçok teknik kullanılmaktadır. Bunlar; öğrenci sunumları, örnek olay incelemesi, ekip çalışması, sınıfiçi grup tartışmaları, alanla ilgili ziyaretçi konuşmaları, ters-yüz edilmiş sınıf, drama ya da çevrimiçibilgisayar destekli etkinlikler olabilmektedir (Ammar ve Wright, 1999: 184;Young vd., 2008: 29-30;Faust ve Paulson, 1998: 14-17;Sattler, 2016: 13; Lumpkin ve Achen, 2015: 1-3). Dolayısıyla, sınıfiçi öğrenme-öğretme faaliyetlerine ilişkin programın bazı yeterlikleri sağlaması gerektiği değerlendirilerek programdaki "Sınıfiçi deneyimsel öğrenme etkinlikleri bakımından yeterliği nedir?"…”

Section: Sınıfiçi Ders Etkinlikleriunclassified

Spor Yöneticiliği Lisans Programının Deneyimsel Öğrenme Yaklaşımını Kullanma Bakımından Yeterliği: Yaşar Doğu Spor Bilimleri Fakültesi Spor Yöneticiliği Programı Örneği

ÇON¹

2020

TurkishStudies

View full text Add to dashboard Cite

The Sports Management Accreditation Commission (COSMA) proposes to implement the curriculum in the Sports Management programs as a whole based on experiential learning approach. Therefore, in this research, Ondokuz Mayıs University Yaşar Doğu Sports Sciences Faculty Sports Management program's is to examine the competence in terms of the use of the experiential learning approach in learningteaching activities. In the study, which was designed as a case study, the data were collected through interview pattern, which is one of the qualitative research methods. In this context, in terms of using the experiential learning approach in order to collect in-depth data on the competence of the program, in 2018-19 Academic Year Spring Semester, focus group interview with 7 people from the fourth grade, and with a program manager and a profession lecturer individual interviews were held. Prior to the study, approval was obtained from the Social and Human Sciences Ethics Committee of Ondokuz Mayıs University (2018/320) regarding the ethical compliance of the study. For the validity and reliability of the study data, the "Reliability ", "Transferability", "Consistency" and "Confirmability" techniques used in qualitative research were used. The obtained data were deciphered with the descriptive analysis technique in MAXQDA program. As a result of the research, determined that the program was insufficient in terms of physical environment. On the other hand, it has been determined that although it provides some competencies in terms of sector cooperation, in classroom and out of classroom learning activities, internship training, guidance services and experiential learning outcomes, it is also found to be insufficient. It is recommended that measures should be taken by the program to provide the learners with opportunities to achieve vocational experiences and skills by doing-living inside and outside the campus.

show abstract

Section: Sınıfiçi Ders Etkinlikleriunclassified

Spor Yöneticiliği Lisans Programının Deneyimsel Öğrenme Yaklaşımını Kullanma Bakımından Yeterliği: Yaşar Doğu Spor Bilimleri Fakültesi Spor Yöneticiliği Programı Örneği

ÇON¹

2020

TurkishStudies

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Examining The Application Of Experiential Learning Techniques Across Sport Management Programs

Cited by 1 publication

References 48 publications

Spor Yöneticiliği Lisans Programının Deneyimsel Öğrenme Yaklaşımını Kullanma Bakımından Yeterliği: Yaşar Doğu Spor Bilimleri Fakültesi Spor Yöneticiliği Programı Örneği

Spor Yöneticiliği Lisans Programının Deneyimsel Öğrenme Yaklaşımını Kullanma Bakımından Yeterliği: Yaşar Doğu Spor Bilimleri Fakültesi Spor Yöneticiliği Programı Örneği

Contact Info

Product

Resources

About