Examining the Role of Collaborative Learning in a Public Speaking Course

Liao, Hsiang-Ann

doi:10.1080/87567555.2013.855891

Cited by 15 publications

(24 citation statements)

References 36 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…As Simona (2005) argues, rehearsing a presentation raises speakers' confidence and familiarizes them with the presentation content. Similarly, motivating students to practice speech by means of repetition and rehearsal is known to be a useful way to reduce public speaking anxiety, and thus to raise confidence in speaking (Liao, 2014). In a foreign language classroom, students tend to have the feeling that pk presentation is shorter and more manageable than the traditional presentation style and, consequently, they become more motivated to rehearse and practice for it (Lucas & Rawlins, 2015;Shiobara, 2015).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

The Effect of Pecha Kucha Presentations on Students’ English Public Speaking Anxiety

Coşkun¹

2017

Profile: Issues Teach. Prof. Dev.

View full text Add to dashboard Cite

El objetivo de este estudio es investigar el efecto del formato de presentación de Pecha Kucha en la ansiedad al hablar en público de estudiantes de inglés como lengua extranjera. Los participantes fueron 49 estudiantes del Departamento de Traducción e Interpretación en Inglés de una universidad estatal en Turquía. Se utilizó un diseño de investigación experimental previo y posterior al ensayo. Los estudiantes recibieron un cuestionario antes de la preparación de sus presentaciones e inmediatamente después de la presentación en el aula. De acuerdo con los resultados, la ansiedad de hablar en inglés de los estudiantes se redujo significativamente como resultado de su experiencia usando el formato de presentación de Pecha Kucha. Se concluye que este formato de presentación puede ser incorporado en el salón de clases de inglés.Palabras clave: ansiedad del habla, inglés como lengua extranjera, Pecha Kucha.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…One way to reduce public speaking anxiety is to enable students to practice speech through repetition and rehearsal (Liao, 2014). According to many researchers, pk is one of the presentation styles enabling students to practice speech, and thus lowering their English public speaking anxiety (Swathipatnaik & Davidson, 2016).…”

Section: Public Speaking Anxietymentioning

confidence: 99%

The Effect of Pecha Kucha Presentations on Students’ English Public Speaking Anxiety

Coşkun¹

2017

Profile: Issues Teach. Prof. Dev.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Perasaan gementar dan malu menyebabkan seseorang individu menjadi takut sekali gus kurangnya keyakinan diri untuk berucap di khalayak ramai seperti melakukan aktiviti pengucapan awam (Jamilah, Rani, Harun, & Putra, 2015). Liao (2014) mengkaji tiga halangan dalam berkomunikasi,; iaitu pembelajaran pelajar, keberkesanan ucapan, dan kebimbangan berucap. Kajian melihat sama ada pembelajaran secara kolaboratif memberi perbezaan terhadap gred ucapan pelajar, keberkesanan ucapan, dan kebimbangan ucapan dalam kursus ucapan awam.…”

unclassified

“…Kajian melihat sama ada pembelajaran secara kolaboratif memberi perbezaan terhadap gred ucapan pelajar, keberkesanan ucapan, dan kebimbangan ucapan dalam kursus ucapan awam. Kajian Liao (2014) ini menggunakan temubual untuk mendapatkan data.…”

unclassified

“…Kajian oleh Kuehne, Twardochleb, Fritschies, Mims, Lawrence, Gibson dan Olden (2014) menyokong dapatan kajian oleh Liao (2014) dengan menunjukkan bahawa perkembangan dalam jurang kemahiran berkomunikasi ini diakui dalam kalangan siswazah. Kajian menunjukkan kegagalan berkomunikasi memberi kesan kepada kerjaya dan manfaatnya kepada masyarakat kerana pelajar tidak mempelajari teknik berkomunikasi secara berkesan.…”

unclassified

See 1 more Smart Citation

Analisis Kualitatif terhadap Faktor Kegagalan Komunikasi Pembujukan dalam Konteks Pengucapan Awam (Qualitative Analysis of Factors that Contribute to the Failure of Persuasive Communication in the Context of Public Speech)

Kamaruddin¹

2017

JKMJC

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRAKKajian ini memberi tumpuan kepada faktor-faktor penyebab kegagalan komunikasi pembujukan dalam konteks pengucapan awam. Pengucapan awam adalah termasuk penyusunan teks dalam ucapan dan penyampaian ucapan secara rasional, tersusun dan menarik. Ini memerlukan penceramah untuk mengembangkan kemahiran intelek, profesional, dan emosi dalam pengucapan awam. Kegagalan penguasaan kemahiran komunikasi adalah faktor tercetusnya halangan semasa proses pengucapan awam menjadi isu utama kajian ini. Kajian yang berbentuk kualitatif ini meninjau faktor-faktor yang menyebabkan kegagalan dalam proses penyampaian mesej komunikasi pembujukan. Komunikasi pembujukan yang efektif penting untuk membantu anggota masyarakat kearah perubahan sikap yang optimis. Hasil kajian mendapati faktor-faktor yang menghalang keberkesanan penyampaian mesej dalam pengucapan awam termasuklah; keyakinan diri yang rendah, kelunturan kesejahteraan emosi, perbendaharan kata dan penggunaan laras bahasa yang terbatas, perbezaan budaya dan beberapa faktor lain. Public speaking is including the arrangement of texts in speech and with the ability of presenting and delivering rational, systematic and interestings performance. These aspects bid speakers to develop intellectual, professional and socio-emotional skills in public speaking. The inability to aquire these skills has become the failure factor in public speaking process hence the main issue of this study. This qualitative study which based on focus group examines the factors that are critical to the success of conveying messages in the context of persuasive communication. Effective persuasive communication is necessary to assist social community in order to be optimist by changing attitude. The findings of this study indicate factors hindering effective message delivery in public speaking. These factors include: Low self-esteem, fleeting emotional stability, limited vocabulary and languageprofiency, cultural differences and other factors.

show abstract

Interventions That Target or Affect Voice or Speech Production During Public Speaking: A Scoping Review

Menjot,

Bettahi,

Leclercq

et al. 2023

Journal of Voice

View full text Add to dashboard Cite

Examining the Role of Collaborative Learning in a Public Speaking Course

Cited by 15 publications

References 36 publications

The Effect of Pecha Kucha Presentations on Students’ English Public Speaking Anxiety

The Effect of Pecha Kucha Presentations on Students’ English Public Speaking Anxiety

Analisis Kualitatif terhadap Faktor Kegagalan Komunikasi Pembujukan dalam Konteks Pengucapan Awam (Qualitative Analysis of Factors that Contribute to the Failure of Persuasive Communication in the Context of Public Speech)

Interventions That Target or Affect Voice or Speech Production During Public Speaking: A Scoping Review

Contact Info

Product

Resources

About