Experiencias de aprendizaje metacognitivo en estudiantes de enfermería: Revisión de alcance
Ruby Elizabeth Vargas Toloza,
María Inés Menjura Escobar,
Óscar Eugenio Tamayo Álzate
Abstract:En este artículo se presenta una revisión de estudios en torno a la metacognición como una estrategia de reflexión en procesos de enseñanza y aprendizaje en programas de Enfermería. El proceso de búsqueda se realizó en la base de datos Web of Science en el período comprendido entre 2015-2021, mediante la metodología Prisma. El análisis de la información permitió identificar cuatro tendencias a) la metacognición en procesos de enseñanza y aprendizaje con algunas didácticas grupales, b) la metacognición en proce… Show more
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