Expérimentation d’une technologie mobile d’assistance à la réalisation de tâches pour soutenir l’autodétermination de personnes présentant une déficience intellectuelle

Bridging the digital divide for people with intellectual disability

“…Furthermore, some models suggest that the disability situation and social participation are at opposite ends of a same continuum where the positioning depends on the interaction between personal and environmental factors (Fougeyrollas et al, 1998). In sum, an increase in the power to act goes hand in hand with the notion of self-determination and social participation (Lachapelle & Wehmeyer, 2003 Mechling & Seid, 2011); and performing tasks in residential areas (Lachapelle, Lussier-Desrochers, Caouette, & Therrien-Bélec, 2011;Taber-Doughty, Shurr, Brewer, & Kubik, 2010). In sum, technology helps to raise the level of autonomy in performing daily activities as well as learning new skills (Davies, Stock, & Wehmeyer, 2002;Sigafoos et al, 2005;Wu, Cannella-Malone, Wheaton, & Tullis, 2016).…”

Innovation et intervention sociales

“…En effet, même si elles ne contribuent pas mécaniquement à l'amélioration de la qualité et des conditions de vie des personnes qui y ont recours (Benedetto-Meyer et Chevalt 2008 ;Chadwick et al 2017;Dubois et Bobillier-Chaumon 2009), les technologies numériques sont devenues au cours de ces dernières décennies, des outils, voire des partenaires désormais incontournables de l'activité humaine, qu'elle soit à vocation privée ou professionnelle. Du fait de leur omniprésence dans le quotidien de la plupart des personnes et dans la vie professionnelle, de par leur rapidité, et leur ouverture aux besoins des utilisateurs et des utilisatrices (Granjon 2009 ;Pereya 2010) auteur•e•s comme une avenue prometteuse pour soutenir le travail d'intervention sociale (Lachapelle et al 2013) 6 . S'inscrivant dans cette perspective, VIVRE est un projet interdisciplinaire (travail social et informatique de gestion) qui vise trois objectifs en réponse aux trois facteurs de vulnérabilité relevés par Steiger et Magalhes de Almeida (2015).…”

Développement d’un outil portant sur les enjeux éthiques découlant de l’utilisation des technologies de soutien à l’intervention en déficience intellectuelle

“…Ces technologies sont « des dispositifs adaptés favorisant les capacités fonctionnelles des personnes présentant des limites physiques ou cognitives » (Lachapelle, Lussier-Desrochers, & Pigot, 2007, p. 112). Les assistants à la réalisation de tâches (Davies, Stock, & Wehmeyer, 2002a, 2002bLachapelle, Lussier-Desrochers, Caouette, & Therrien-Bélec, 2011;Lancioni et al, 2001;Wehmeyer et al, 2006), les assistants à la communication (Davies et al, 2002a(Davies et al, , 2002b(Davies et al, , 2003Lachapelle & Wehmeyer, 2003;Wehmeyer et al, 2006) et l'assistance intelligente en milieu résidentiel (Lussier-Desrochers et al, 2012) ont tous démontré leur pertinence pour accroître l'autonomie et la qualité de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle. Qui plus est, plusieurs de ces technologies permettent de soutenir l'expression de l'autodétermination puisqu'elles peuvent accroître la connaissance des opportunités qui s'offrent à une personne (Mazzotti, Test, Wood, & Richter, 2010;Richter & Test, 2011;Skouge, Kelly, Roberts, Leake, & Stodden, 2007) et faciliter l'expression des préférences (Singh et al, 2003;Stock, Davies, Secor, & Wehmeyer, 2003).…”