Exposición Temprana de Nativos Digitales en Ambientes, Metodologías y Técnicas de Investigación en la Universidad

Abstract

Resumo Conscientes de la problemática relacionada con la motivación en el estudio de las carreras científicas, presentamos dos experiencias en las cuales se expone a estudiantes universitarios a ambientes, metodologías y técnicas del descubrimiento abordando problemas contemporáneos. Estas experiencias se desarrollaron en dos contextos complementarios: un curso de Introducción a la Física, en el cual se motiva a estudiantes de Física a la participación temprana en investigación, y un semillero de investigación multidisciplinario para estudiantes avanzados de pregrado en Ciencias e Ingeniería, el cual produjo incluso contribuciones a eventos internacionales. Si bien los resultados son preliminares y requieren más ediciones para ser estadísticamente significativos, consideramos que son alentadores. En ambos entornos se observó un aumento de la motivación de los estudiantes para continuar sus carreras haciendo énfasis en la investigación. En este trabajo, además de presentar el marco contextual en el cual se soportan las experiencias, describimos seis actividades concretas para vincular a los estudiantes con los ambientes de descubrimiento, las cuales creemos pueden ser replicadas en ambientes similares de otras instituciones educativas.

Academia, datos y reproducibilidad de la ciencia

“…Es tal la cantidad de información a la cual hoy tienen acceso nuestros estudiantes, que debemos repensar las metodologías que utilizamos cotidianamente en su formación. Nuestra función como docentes habrá de focalizarse en la enseñanza de los principios básicos en ciencias y humanidades, proveyendo la capacitación necesaria para que puedan encontrar en la red la información pertinente y valorar su calidad [36].…”

Data Accessibility, Reproducibility and Trustworthiness with LAGO Data Repositories

“…Additionally, since the data in the LAGO repositories is open and freely accessible, it is used as motivation to train the general public -mainly the secondary school teachers and students-in statistical data analysis and related techniques, and raising the awareness of the general public in global warming and climate change impact in everyday life. This important citizen science initiative is one of the main objectives of the LAGO collaboration and is implemented in the so-called LAGO-CS (Citizen Science) program [15].…”