Expresión sexual de las personas con TEA: percepción de los profesionales de la educación

Villamayo, Vanessa Lancha

doi:10.14201/scero20205123353

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“…Entretanto, na sociedade atual, segue predominando o pensamento de um único modelo social, onde a mesma é vista como um problema nas pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), já que não corroboram com o modelo social vigente e, em consequência, há uma supressão de suas vivências sexuais (Villamayo, 2020). Os estudos de Nosek e Simmons (2007) apontaram que uma das barreiras de restrição ao acesso a informações sobre sexualidade é o isolamento social das pessoas com deficiência.…”

Section: Introductionunclassified

A sexualidade em adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA): Revisão integrativa

Arend

Maciel

Fantinelli

et al. 2021

RSD

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Introdução: o transtorno do espectro autista (TEA) é visto como um distúrbio global do desenvolvimento, cujas áreas afetadas são a linguagem, a cognição e a interação social. Assim, a imaturidade, especialmente percebida pelos seus familiares, agrava a dificuldade em lidar com assuntos acerca da sexualidade, causando resistência em aceitar que o autista seja possuidor de direitos em relação aos seus desejos e manifestações sexuais. Objetivo: analisar as evidências científicas a respeito do desenvolvimento da sexualidade em adolescentes autistas. Metodologia: trata-se de uma revisão integrativa de literatura, elaborada por meio da busca e síntese dos resultados de estudos publicados, relacionados à sexualidade e autismo. Em pesquisa realizada na base de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), utilizou-se a seguinte estratégia de busca: Educação Sexual, Sexualidade, Adolescente e Transtorno Autístico, indexados nos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) e no sistema de métodos médicos da língua inglesa Medical SubjectHeadings (MeSH). Ainda, para a busca avançada, aplicou-se a terminologia booleana “and”, cobrindo, portanto, o período de 2015 até junho de 2020, nos idiomas português, inglês e espanhol. Resultados: 05 artigos preencheram os critérios de elegibilidade, sendo selecionados e analisados. Os resultados apontam para que o tema seja discutido considerando a efetiva possibilidade de manifestação e vivência da sexualidade por partes dos acometidos por TEA, contribuindo, assim, para a melhora da sua qualidade de vida. Conclusão: tratar sobre a sexualidade de pessoas com algum tipo de deficiência, limitação ou necessidade especial, embora complexo, é fundamental para questionar equívocos, mitos e exclusões.

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Section: Introductionunclassified

A sexualidade em adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA): Revisão integrativa

Arend

Maciel

Fantinelli

et al. 2021

RSD

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Practices to Promote Sex Education for Children and Adolescents with Intellectual Disability or Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review

Carvalho,

Quiterio,

Pereira

et al. 2024

Trends in Psychol.

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Stress and anxiety during sexuality in the adolescent with autism. A systematic review

Romero

Pérez-Alcalá

2022

IPSA Scientia rev. cient. multidiscip.

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El objetivo fue realizar una revisión bibliográfica de los principales aspectos relacionados con manifestaciones de estrés y ansiedad, los aspectos familiares y desafíos frente a la sexualidad en adolescentes con TEA, a través de la búsqueda de artículos en bases de datos como PubMed / MedLine, Web of Science (WoS), Scopus, Science Direct; publicados entre 2007 y 2020 que evalúan la relación entre estrés, ansiedad y sexualidad en jóvenes dentro del TEA; por medio de las cadenas: 1) estrés y ansiedad, 2) autismo, 3) sexualidad, 4) intervención, 5) psicología, y 6) familia, obteniendo 94 artículos científicos preseleccionados, de los cuales, posterior a la aplicación de criterios de exclusión mediante sistema Prisma, se obtuvo un total de 63 artículos en los cuales se logran identificar 7 categorías: 1) experiencia desde la familia en la sexualidad de adolescentes con TEA, 2) experiencia de la sexualidad desde el TEA, 3) naturaleza y manejo del TEA, 4) calidad de vida en el TEA, 5) sexualidad y educación sexual en TEA, 6) estereotipos del TEA, y 7) percepción de profesionales de comportamientos sexuales en el TEA. Se concluye que es necesario seguir desarrollando investigaciones en esta área debido a la poca socialización que existe hacia los padres sobre la sexualidad de sus hijos con TEA, anexo a esto, continuar con programas que ayuden al desarrollo y fortalecimiento de las habilidades de socialización y sexualidad en pro de una adecuada calidad de vida.

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Expresión sexual de las personas con TEA: percepción de los profesionales de la educación

Abstract: Palabras clave: sexualidad; trastorno del espectro autista (TEA); educación sexual (ES); expresión sexual. expresión sexual de las personas con tea: percepción de los profesionales de la educación vanesa lancha villamayo

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A sexualidade em adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA): Revisão integrativa

A sexualidade em adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA): Revisão integrativa

Practices to Promote Sex Education for Children and Adolescents with Intellectual Disability or Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review

Stress and anxiety during sexuality in the adolescent with autism. A systematic review

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