Fa’āliyah Mind Mapping Li Tarqiyah Natāij Ta’allum Al Thalabah Fī Mādah Al Nahwi

Abstract

Pengajaran bahasa asing membutuhkan metode dan strategi yang efektif, mind mapping merupakan salah satu metode pengajaran yang efektif, sehingga peneliti menggunakan metode ini untuk mengajarkan nahwu pada santriwati kelas 3. Selain pembelajaran di dalam kelas kegiatan latihan, pembiasaan, dan pengulangan di luar kelas juga sangat diperlukan guna menunjang keberhasilan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan Mind Mapping dalam meningkatkan hasil belajar nahwu siswi kelas 3 Pondok Modern Darussalam Gontor Putri kampus I. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan jumlah sampel sebanyak 39 siswi. Pelaksanaan penelitian terdiri dalam dua siklus, untuk setiap siklus terdapat empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa penerapan Mind Mapping efektif untuk meningkatkan hasil belajar nahwu pada siswi kelas III F Pondok Modern Darussalam Gontor Putri kampus 1, persentase keberhasilan siswi sebelum penerapan mind mapping adalah 26% dari 39 siswa, presentase keberhasilan ini naik pada siklus pertama yaitu 76%, dan pada siklus kedua naik menjadi 85%.

Efektivitas Penggunaan Peta Konsep Kitab Sharḥ Qaṭr al-Nadá wa-Ball al-Ṣadá pada pembelajaran Nahwu di Perguruan Tinggi Islam

“…yang menunjukkan bahwa peta konsep dapat membantu mahasiswa dalam memahami nahwu. 26 Kojin dan Choiruddin mengemukakan bahwa peserta didik mengalami peningkatan nilai pada materi nahwu setelah menggunakan media peta konsep. 27 Peta konsep berdampak positif terhadap kemampuan mahasiswa dalam membaca nyaring.…”