Factores asociados a trastornos musculoesqueléticos entre universitarios del nororiente colombiano durante la pandemia por COVID-19

Abstract

Antecedentes: los procesos de formación académica durante la pandemia por COVID-19 fueron soportados por las tecnologías de la información. No obstante, las condiciones del escenario donde se desarrollan los encuentros sincrónicos, así como la disposición de los estudiantes pueden influir en la aparición de trastornos musculoesqueléticos. Objetivo: identificar factores asociados a trastornos musculoesqueléticos en estudiantes de odontología del nororiente colombiano que recibieron clases virtuales mediadas por tecnologías de información durante la pandemia por COVID-19. Métodos: estudio analítico de corte transversal en estudiantes que recibieron clases en modalidad virtual durante el aislamiento social por COVID-19. Se aplicó el cuestionario Kuorinka validado, con variables sociodemográficas y las prácticas posturales durante las clases virtuales. La asociación se evaluó con las pruebas Chi2 o test de Fischer con p <0,05 se consideró significancia estadística. Resultados: en total participaron 170 (71,8 % mujeres), mediana de edad de 20 años (RIC:19-22). En general, el 81,8 % reportó presencia de trastorno musculoesquelético en al menos un sitio anatómico (miembro superior), siendo la espalda de mayor molestia (70 %) y que genera necesidad de cambio del lugar de trabajo (64,1 %). Como factores asociados se identificó el uso de silla inadecuada (trastorno en cuello) y la falta de estiramiento como uso de mesa inadecuada (trastorno en el hombro) (p<0,05). Conclusiones: se reportó alta prevalencia de trastornos musculoesqueléticos en estudiantes de odontología. La higiene postural constituye en un factor determinante para la aparición de estos eventos derivados de las clases remotas mediadas por la tecnología.