Factores socioculturales y su incidencia en la gestión educativa en la provincia de Sánchez Carrión, 2022

Abstract

Fundamento: los factores socioculturales tienen implicaciones en la gestión educativa, ante esta situación urge tomar medidas respecto a la adquisición de disposiciones para que se concreticen los objetivos del desarrollo sostenible.
 Objetivo: determinar la incidencia de los factores socioculturales en la gestión educativa en la provincia de Sánchez Carrión en el año 2022.
 Métodos: investigación correlacional causal, de muestra probabilística y consta de 308 docentes de la provincia Sánchez Carrión, región La Libertad, Perú en el año 2022, aplicando un cuestionario de factores socioculturales, y un cuestionario de gestión educativa, ambos aprobados por constructo y confiabilidad.
 Resultados: se evidenció que el nivel de significancia calculada es de 0.000, dicho valor es menor a 0.05, lo cual admite que existe una relación causal, es decir los factores socioculturales inciden en la gestión educativa de la provincia de Sánchez Carrión, 2022.
 Conclusión: Se logró demostrar que existe incidencia media entre los factores socioculturales en la gestión educativa de la provincia de Sánchez Carrión, 2022 (Rho = 0,687, p= 0.000, alfa = 0.05).