Factors affecting the motivation of Chemistry university students

Abstract

Kemian laitos, Oulun yliopisto • johanna.havia@oulu.fi Tutkimuksessa selvitettiin Oulun yliopiston kemian opiskelijoiden motivaatiota kyselylomaketutkimuksella ja neljän opiskelijan haastattelulla. Tavoitteena oli selvittää motivaation rakentumista ja löytää tekijöitä, jotka vaikuttavat opiskelijoiden motivaatioon lukea kemiaa. Kyselylomake mittasi itsemääräämisteoriaan pohjautuen opiskelijoiden sisäistä motivaatiota, ulkoista motivaatiota ja motivaation puutetta. Opiskelijoiden yleisimmäksi motivaation osa-alueeksi paljastui sisäistä motivaatiota edustava halu tietää lisää kemiasta. Seuraavaksi yleisimmät olivat ulkoista motivaatiota edustavat ulkoinen säätely ja hyötyminen. Neljällä haastattelulla haettiin syvempää tietoa opiskelijoiden motivaatioon vaikuttavista tekijöistä. Hyvinä asioina koettiin muun muassa luentojen ja laboratorioharjoitusten kulkeminen rinnakkain ja tuoreiden tutkimustulosten tuominen mukaan opetukseen. Käytännön laboratorioharjoitusten merkitys nousi kaiken kaikkiaan selvästi esille.Motivaatiota heikentävinä asioina tuli esiin ryhmäytymisen ongelmat, epäselviksi jäävät asiat sekä luennot, joilla kaikki on annettu valmiina. Erityisesti ryhmäytyminen on asia, johon huomiota kiinnittämällä voitaisiin suhteellisen helposti lisätä opiskelumotivaatiota.