Familie, Autorität und Leistung

Abstract

Der Beitrag beleuchtet die Bedeutung von Leistung und Autorität im Kontext familialer Verhältnisse. Nach einem Überblick über historische Entwicklungslinien zum Verhältnis von Familie, Autorität und Leistung werden theoretische Ansätze und Bezüge der Autoritäts-und Leistungsforschung im Feld der erziehungswissenschaftlichen Familienforschung erläutert und ausgewählte Forschungsfelder besprochen. Dabei wird deutlich, dass die Verschränkung von Leistung und Autorität in Hinblick auf Familie zwar eher selten explizit thematisiert und erforscht wird, diese Verschränkung sich jedoch als diskursiver Knotenpunkt beschreiben lässt, der Debatten um Familie bis heute in besonderer Weise prägt.