2013
DOI: 10.20396/resgate.v18i20.8645692
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Fazendas históricas paulistas dos séculos XVIII e XVX: premissas teóricas e metodológicas para inventariar bens patrimoniais

Abstract: Os bens patrimoniais das fazendas paulistas, dos séculos XVIII e XIX, constituem-se em importantes fontes para ensino, pesquisa e turismo. No contexto do projeto “Patrimônio Cultural Rural Paulista: Espaço Privilegiado para Pesquisa, Educação e Turismo”, apresenta-se uma proposta teórico-metodológica para inventariar bens patrimoniais.

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“…No contexto de um outro projeto de políticas públicas -Projeto Patrimônio Cultural Rural Paulista (PATRIMÔNIO, 2008)tanto o Sistema Memória Virtual quanto o PDI foram evoluídos de modo a também abarcar informações dos acervos de fazendas históricas (COSTA, 2010;NAKAGAWA, 2010). Atualmente, esse sistema encontra-se em sua segunda versão e está sendo utilizado no projeto de pesquisa intitulado Critérios e Metodologias para Realização de Inventário do Patrimônio Cultural Rural Paulista (CRITÉRIO, 2012).…”
Section: Conclusãounclassified
“…No contexto de um outro projeto de políticas públicas -Projeto Patrimônio Cultural Rural Paulista (PATRIMÔNIO, 2008)tanto o Sistema Memória Virtual quanto o PDI foram evoluídos de modo a também abarcar informações dos acervos de fazendas históricas (COSTA, 2010;NAKAGAWA, 2010). Atualmente, esse sistema encontra-se em sua segunda versão e está sendo utilizado no projeto de pesquisa intitulado Critérios e Metodologias para Realização de Inventário do Patrimônio Cultural Rural Paulista (CRITÉRIO, 2012).…”
Section: Conclusãounclassified
“…Com isso, tem gerado um grande volume de dados no ambiente virtual, tornando importante buscar meios para divulgar e apropriar-se deste material. De acordo com Nakagawa et al (2013), na procura de abertura para estudos relacionados à organização do conhecimento e novas tecnologias para a representação e recuperação da informação há uma necessidade de desenvolver padrões de organização dessa informação. Ainda dentro do contexto, sobre informatização, tem-se a necessidade de pensar em acesso qualificado.O domínio patrimônio arqueológico, ramificação do amplo campo da cultura que constitui o domínio desta pesquisa, suscita a promoção da educação patrimonial que, de acordo com Grunberg (2007), entende-se por um processo contínuo e metódico de trabalho educativo, que tem como centro o patrimônio cultural e todas as suas manifestações.…”
unclassified
“…Com isso, tem gerado um grande volume de dados no ambiente virtual, tornando importante buscar meios para divulgar e apropriar-se deste material. De acordo com Nakagawa et al (2013), na procura de abertura para estudos relacionados à organização do conhecimento e novas tecnologias para a representação e recuperação da informação há uma necessidade de desenvolver padrões de organização dessa informação. Ainda dentro do contexto, sobre informatização, tem-se a necessidade de pensar em acesso qualificado.…”
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