Fiabilidad de una escala para la evaluación de competencias enfermeras: estudio de concordancia

Madrid, Mercedes Gómez del Pulgar García; Hernández-Iglesias, Sonsoles; Crespo-Cañizares, Almudena; Martín, Ana María Pérez; Jurado, Máximo A. González; Montesinos, Juan Vicente Benéit

doi:10.1016/j.edumed.2018.12.002

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“…The Nursing Skills Assessments Scale (ECOEnf) 25,26 was used, an evaluation instrument for nursing professionals. The design of the scale is based on the competencies established for the degree in nursing in order CIN/2134/2008 of July 3 18 .…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Development of Communication Skills Through Virtual Reality on Nursing School Students

Silva

Calle

Cuevas‐Budhart

et al. 2022

CIN: Computers, Informatics, Nursing

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Multiple studies demonstrate benefits of virtual simulations as recreation of reality in the development of instrumental skills, but few randomized studies prove its efficacy in the development of communication and interpersonal relationships skills. The objective was to develop a virtual reality simulator to improve communication skills and compare its results with a traditional workshop based on cases and theoretical content explained through video. This is a randomized and controlled clinical trial, with a pretest and a posttest. Participants were first-year students from the Faculty of Nursing, Complutense University of Madrid, Spain (n = 100). The sample was divided into two groups: the intervention group (n = 50) was provided a virtual reality simulation teaching process as a novel resource, whereas the control group was provided with a case-based traditional workshop. Because data followed a normal distribution, it was analyzed with Student t test for independent samples, the group sample comparison, and analysis of variance, to find differences among age subgroups. Significant changes were observed at the time of evaluating the skills for the intervention group (P < .01) in comparison with the control group. Both interventions are effective after the first evaluation; however, virtual reality–based intervention stands above the usual method and showed better results in older students.

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Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Development of Communication Skills Through Virtual Reality on Nursing School Students

Silva

Calle

Cuevas‐Budhart

et al. 2022

CIN: Computers, Informatics, Nursing

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“…Otra definición "la evaluación de los aprendizajes es un proceso en el cual se emiten juicios de valor sobre las actuaciones y producciones del estudiantado" (Segura, 2018, p. 6) siendo las actuaciones y producciones como evidencias de aprendizaje. Evaluar en el enfoque competencias es una cuestión de importancia que ocupa un lugar primordial en el contexto de la educación (Gómez, Madrid et al, 2019). Pues significa evaluar acciones y actuaciones a sabiendas de la complejidad de los elementos presentes en las actuaciones de las personas; no se trata de memorizar un listado de informaciones (Fallas, Guzmán, & Murillo, 2014).…”

Section: Desarrollo ¿Qué Es La Evaluación Del Aprendizaje En El Enfoqunclassified

Evaluación formativa en el marco del enfoque por competencias

Bizarro

Sucari

Quispe-Coaquira

2019

Rev. Innova Educación

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El objetivo del artículo fue realizar una revisión bibliográfica sobre la evaluación formativa, dada la problemática observada en la educación básica, referido a las dificultades en la práctica evaluativa en aula, desde el manejo de los conceptos, la planificación y la aplicación de la misma en el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje, esto en el enfoque de competencias centrado en los aprendizajes; respondiendo las preguntas; qué y cómo entendemos a la evaluación formativa, qué se evalúa, para qué se evalúa, con qué se evalúa, cuándo se evalúa, quiénes evalúan y cómo se evalúa. La metodología empleada se centró en la investigación documental, de tipo cualitativo. Se concluye que se debe valorar el desempeño individual y colectivo de los estudiantes quienes son copartícipes de su evaluación, ello implica la retroalimentación en función a las evidencias, así generar una transformación de la práctica evaluativa en la mejora de los aprendizajes con autonomía y reflexión.

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“…Los resultados obtenidos en la validación de juicio de expertos, al probar la hipótesis de concordancia W de Kendall, dio un valor p de 0.029, indicando que existe concordancia significativa en las puntuaciones dadas por los jueces [11]. Asimismo, se utilizó el índice de alfa de Cronbach para comprobar la fiabilidad y confiabilidad del instrumento, cuanto más cercano es el coeficiente a 1, más confiable es el instrumento [12], el valor obtenido fue de 0.974, considerándose estadísticamente un instrumento válido y fiable para mediar las variables del modelo 4Ps.…”

Section: -Introducciónunclassified

Indicadores críticos en el desempeño de actividades de cambios rápidos en la industria maquiladora de Baja California

Vega

2022

Rev. Ci. Tec.

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El cambio constante en los mercados, así como clientes más exigentes en los temas de calidad, las variaciones de productos y tiempos de entrega, ha inducido que las organizaciones tengan que generar innovaciones tecnologías de tipo radical y/o incremental en sus productos o sistemas de fabricación, esto a través de la mejora de sus procesos administrativos y de tecnologías que favorezcan la eficiencia y flexibilidad de los procesos productivos. En este sentido, una de las problemáticas más investigadas por las empresas de manufactura son los cambios de modelo, que, a pesar de la implementación de metodologías de manufactura de clase mundial, aún queda un área de oportunidad en la mejora continua de reducir los tiempos de cambio, los cuales benefician la productividad, eficiencia, flexibilidad y calidad de la compañía, por lo que en este artículo se estudian una serie de indicadores críticos diferenciados en factores administrativos y técnicos evaluados en la industria maquiladora de Tijuana, Baja California, a través de la aplicación de un instrumento de medición validado por expertos y por el coeficiente de fiabilidad de alfa de Cronbach de 0.974, a una muestra de 337 individuos que tienen relación directa en los procesos de cambios, quedando de manifiesto la necesidad de controlar variables en el área técnica del sistemas de fabricación y relacionadas con el diseño de los productos, que al ser consideradas permite generar acciones de mejoras más eficientes.

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Fiabilidad de una escala para la evaluación de competencias enfermeras: estudio de concordancia

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Development of Communication Skills Through Virtual Reality on Nursing School Students

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