Film, NS-Vergangenheit und Geschichtswissenschaft. Von Holocaust zu Der Untergang

Abstract

Vorspann Dass Spielfilme über den Nationalsozialismus die Erinnerungskultur prägen, ist kaum zu bestreiten. Insbesondere die TV-Serie „Holocaust“ gilt als eine Zäsur, die zugleich zahlreiche neue Forschungen provozierte. Wie entwickelte sich die filmische Erinnerungskultur seit „Holocoust“ bis heute? Und in welcher Beziehung standen diese Filme zur Geschichtswissenschaft?

»Antifaschisten, das waren wir …«

“…Zudem wurde durch sie »ein breiteres Interesse an der Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus« gefördert. 2711 Rosi Frölich nahm die mehrheitlich zustimmenden Reaktionen anerkennend wahr: Eine eigene Zuschrift an den WDR zu senden, dazu fühlte sie sich nicht mehr kräftig genug. Unter rund 16 000 Briefen, die der Sender erhalten hatte, war rund ein Achtel von antisemitischem Inhalt durchsetzt.…”

Accuracy, Authenticity, Fidelity: Aesthetic Realism, the “Deficit Model,” and the Public Understanding of Science

“…The tension in this area is highest with regard to Holocaust cinema, which is riddled with debates on the possibility and legitimacy of dramatizing the Shoa, on the risk of trivialization, on facticity and authenticity, on artistic freedom, and on the moral and intellectual dangers of fictionalizing historical truth (e.g. Baron 2005; Bösch 2007). 14…”

“…The tension in this area is highest with regard to Holocaust cinema, which is riddled with debates on the possibility and legitimacy of dramatizing the Shoa, on the risk of trivialization, on facticity and authenticity, on artistic freedom, and on the moral and intellectual dangers of fictionalizing historical truth (e.g. Baron 2005;Bösch 2007). 14 Contemporary scholarship tends to fall in between, approaching history film as a mode of historical reflection and historiographical exploration or as an opportunity to probe contemporary concerns,and asking why a film represents the past as it does,rather than if it does so accurately (e.g.…”

Aufarbeitung der Vergangenheit als Dimension der Erwachsenenbildung

“…Eine kontroverse Debatte hinsichtlich des Umgangs mit der Vergangenheit verursachte in Deutschland die amerikanische und stark emotionalisierte Serie "Holocaust" (vgl. dazu Classen 2005;Bösch 2007;Hahn 2005). 11 Vor dem Hintergrund der allgemeinen Debatte über die "Undarstellbarkeit" des totalen Genozids in Europa galt der Film als ein Durchbruch in den Formen der Vergangenheitsbewältigung und stellte einen der ersten gelungenen Versuche dar, 12 die Diskussion und die Rezeption der Geschehnisse in der allgemeinen Öffentlichkeit anzukurbeln.…”