RESUMEN • En este trabajo, una vez definidas las constantes de equilibrio experimentales, K p y K c , así como la constante de equilibrio termodinámica, Kº, se analiza su incorrecto tratamiento por parte de libros de texto de química general. Se expone la forma en que libros de química general de universidad y de bachillerato manejan las unidades de las constantes de equilibrio. Muchos textos no expresan con unidades los valores de K p y K c calculados. Además, en la mayoría de los casos, Kº no se define, y como resultado existe una confusión muy extendida acerca de estos conceptos. Este problema terminológico ocasiona que en muchos libros se confunda K p con Kº. Se propone que la definición correcta de las constantes K p y K c se realice en el nivel preuniversitario, dejando para el primer curso universitario de química general la definición de la constante de equilibrio termodinámica, Kº, así como su relación con K p y K c. PALABRAS CLAVE: Química general; Termodinámica; constantes de equilibrio; análisis de textos. ABSTRACT • In this paper, after presenting the experimental equilibrium constants, K p and K c , and the thermodynamic equilibrium constant, Kº, it is analysed the misrepresentation of them by general chemistry textbooks. We examine the way both first-year university chemistry textbooks and preuniversity chemistry textbooks handle the units of equilibrium constants. Many textbooks do not report the corresponding units in the calculation of K p and K c. Moreover, in most of the cases, Kº is not defined and as a result confusion about these concepts is widespread. This problem in the terminology used by textbooks causes that many of them confuse K p with Kº. It is suggested that preuniversity textbooks should correctly define both K p and K c , leaving the definition of the thermodynamic constant, Kº, as well as its relationship to K p and K c , to first-year university textbooks.