Fluency in L1 and FL Writing: an Analysis of Planning, Essay Writing and Final Revision

A Compreensão Do Processo De Escrita E Suas Contribuições Para O Ensino-Aprendizagem

“…competem por atenção, além do objetivo da psicolinguística em investigar como se dá o processamento da linguagem, ficou claro o benefício em integrar a psicolinguística experimental com a educacional. As metodologias cujas amostras de aplicação de dados em sala de aula (BREUER, 2019;TIRYAKIOGLU, PETERS, VERSCHAFFEL, 2019) foram exemplificadas mostram que o uso do mapa de calor juntamente com o protocolo em voz alta permite maior conscientização e reflexão sobre o processo de escrita em si, assim como o EEG e o keylogger trazem, respectivamente, informações de descargas elétricas cerebrais e registros de teclas pressionadas no computador que podem impulsionar o desenvolvimento de estratégias para otimizar a compreensão e a produção textual, com relação a tempo e qualidade.…”

“…Na perspectiva da psicolinguística, a definição de escrita habilidosa envolve a necessidade de desenvolver conhecimento linguístico e de gênero textual na respectiva língua a ser utilizada (MANCHÓN, 2013). Para a investigação desta, o avanço metodológico (RODRIGUES, 2019) permitiu acompanhar o processo de escrita de forma síncrona e não invasiva com o uso de gravação de tela, registro de teclas pressionadas no computador (keyloggers) e rastreamento ocular, de forma a subsidiar práticas escolares (BREUER, 2019; TIRYAKIOGLU, PETERS, VERSCHAFFEL, 2019). A literatura analisada engloba de modo geral a subdivisão do processo de escrita em planejamento, formulação/ tradução e revisão/ edição conforme modelos de Flower & Hayes (1980, Hayes (1996) e Kellogg (1996).…”

“…From the perspective of psycholinguistics, the definition of skilled writing involves the need to develop linguistic and textual genre knowledge in the target language (MANCHÓN, 2013). For the investigation of such skilled writing, methodological advances (RODRIGUES, 2019) have made it possible to monitor the writing process synchronously and non-invasively with the use of screen recording, recording of keys pressed on the computer (keyloggers), and eye tracking in order to subsidize school practices (BREUER, 2019;TIRYAKIOGLU, PETERS, VERSCHAFFEL, 2019). The reviewed literature broadly encompasses the subdivision of the writing process into planning, formulation/ translation, and revision/ editing according to models by Flower & Hayes (1980, Hayes (1996), and Kellogg (1996).…”

“…Breuer (2019), por exemplo, investigou se era possível melhorar a fluência na escrita ao usar diferentes estratégias (anotações e escrita livre). A escrita livre, por sua vez, teve um efeito positivo na fluência da escrita em ambas as línguas dos participantes bilíngues (inglês e alemão) do estudo, desde a etapa do planejamento até a geração de ideias.…”

Making sense of L2 written argumentation with keystroke logging

“…Information about what has been deleted or inserted in keystroke logging data can help distinguish revisions carried out at different levels, such as content revisions, surface language revisions, and typographic revisions. The length of bursts in text production is primarily perceived as an indicator of the writer's cognitive capacity in execution processes (Breuer, 2019). According to Galbraith and Baaijen (2019), P-bursts with a pause threshold of two seconds relate to the capacity of the translator in text production.…”