Formação do professor de educação física e as dificuldades no início de carreira em escolas de ensino básico

Abstract

ResumoA presente investigação teve como objetivo analisar as dificuldades encontradas pelo professor de Educação Física no início de carreira docente, atuante na educação básica. A partir de um estudo de campo, de cunho qualitativo, verificou-se que a formação inicial não proporcionou conhecimentos específicos suficientes para a atuação desse professor no início de carreira. Dentre as formas de aquisição desses conhecimentos, foram mencionadas leituras de artigos, capítulos de livros , visitas a sites e contatos com professores formados há mais tempo, atuantes na Educação Física escolar. Portanto, implementar as experiências vivenciadas pelos acadêmicos nos cursos de licenciatura em Educação Física é uma demanda que merece ser discutida e concretizada nos cursos de formação inicial. Palavras-chave: Formação inicial; Educação Física; licenciatura; escola. Teacher training of physical education and initial difficulties in career start in high schools AbstractThis research aimed is aimed at analyzing the initial difficulties encountered by Physical Education teachers at the beginning of carrer in high schools. From a qualitative field of study, it was found that the initial training did not provide sufficient expertise for the performance of these professionals in the career beginning. Among the forms of acquisition of this knowledge, was mentioned readings of articles, books and visits to sites and contacts with trained teachers, active in that field of professional intervention for longer, which, in turn, have a larger luggage of experience. This situation leads to the conclusion that implementing the experiences lived by academics in licensure degree in Physical Education is a demand that deserves to be discussed and implemented in the initial training courses.

Gestão educacional e escolar múltiplas análises: o município de São Caetano do Sul em destaque

“…Um debate que tem indicado, entre outras questões, a precariedade da formação, a ausência de conhecimentos em educação, a falta de competências para a gestão das aulas, além de inadequação do estágio profissional, entre outras coisas. (SILVA, 2011;PAIXÃO;BARROSO;CUSTÓDIO, 2016;PIMENTA, 2011;AYOUB, 2005;LEITE, 2008;NEIRA, 2012;LEONE;LEITE, 2011;D'AVILA, 2016, entre outros).…”

Particularidades da educação física na pré-escola em três municípios da região do Grande ABC PaulistaIÃO DO GRANDE ABC PAULISTA

“…Entre as múltiplas discussões sobre a Educação Física, tanto como componente curricular quanto área de conhecimento na Educação Infantil, está aquela relacionada à formação inicial do professor. Um debate que tem indicado, entre outras questões, a precariedade da formação, a ausência de conhecimentos em educação, a falta de competências para a gestão das aulas, além de inadequação do estágio profissional, entre outras coisas (SILVA, 2011;PAIXÃO;BARROSO;CUSTÓDIO, 2016;PIMENTA, 2011;AYOUB, 2005; LEI-TE, 2008; NEIRA, 2012; LEONE; LEITE, 2011; D'AVILA, 2016, entre outros).…”