Formação pedagógica para graduados não licenciados

Abstract

Este estudo objetiva compreender os conceitos e fundamentos da formação de professores, de modo a analisar a escolha dos bacharéis e tecnólogos para atuar na educação tecnológica e profissional. A metodologia pauta-se em procedimentos bibliográficos e de campo e está dividida em: a) apresenta o curso de formação pedagógica para os graduados não licenciados, a partir da análise do Projeto Pedagógico de Curso; b) analisa o relato dos estudantes do curso, para entender os motivos que os levaram a aderir ao referido curso. Conclui-se que os estudantes concebem a educação como uma ação transformadora de sujeitos. Por desejo pessoal, influência ou necessidade inscrevem-se no curso, no intuito de contribuir para a formação de um cidadão crítico, reflexivo e transformador da realidade em que vivem.