Formação profissional de enfermeiro gerontológico: revisão integrativa

Abstract

Objetivo da pesquisa foi analisar a formação profissional na área da gerontologia, por meio das produções científicas para o reconhecimento das estratégias de ensino utilizados na educação em enfermagem geriátrica, tanto para a qualidade do cuidado do enfermeiro em relação à família como o de cuidadores familiares. O método utilizado foi a Revisão Integrativa da Literatura qualitativa realizada de julho a agosto de 2020. Através da combinação de operadores booleanos “and” e “or”, identificou-se cinquenta produções científicas, porém, oito atendiam os requisitos do estudo tendo em vista os critérios de inclusão/exclusão. No ensino da gerontologia, a formação dos estudantes de enfermagem deve ser fortalecida por métodos e estratégias de aprendizagem voltados para o desenvolvimento do conjunto de competências para o cuidado. Entretanto, a educação em enfermagem está relacionada com a extensão de resultados significativos da formação profissional, o processo de cuidar da pessoa idosa e a qualidade do cuidado familiar.

Representações Sociais Sobre a Velhice Construídas Por Estudantes Universitários

“…O abandono também foi identificado A percepção de estudantes universitários sobre as coisas mais terríveis na velhice foi questionada no estudo de Zhou (33) (34) . Além disso, torna-se viável investir na capacitação de cuidadores e profissionais voltados aos cuidados de pessoas idosas (35) , a fim de trazer dignidade, assistência e cuidado adequado a essa população (36) .…”

O entrelace do perfil do professor com a formação profissional do enfermeiro com compromisso social

“…formação profissional do enfermeiro abarca os campos da educação e da saúde, os quais são essenciais para ratificar o compromisso dos agentes sociais que estão envolvidos no processo de formação (1) .…”