Francesca Gallina, ITALIANO LINGUA DI CONTATTO E DIDATTICA PLURILINGUE

Carbonara, Valentina; Scibetta, Andrea

doi:10.54103/2037-3597/18349

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“…However, the question remains an open field of reflection because it should be remembered that the colour plan, acting as an urban planning tool, is not exempt from the risk of a schematic reductionism. The colour plan must give specific and adaptive indications, capable of going beyond the generalising and typologising urban planning rules that tends to standardise what most of the times had been born in a different way and which has been marked by historical events that have made it unique and unrepeatable (Carbonara 2007). This does not mean that we need to give up from the outset on planning, above all in the face of a progressive loss of aesthetic values in the contemporary urban image.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Management of the image of the city in urban planning: experimental methodologies in the colour plan of the Egadi Islands

Badami

2022

Urban Des Int

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The debate over the value of the image of a city, which since the 1960s has been gaining wider room for reflection, has arisen as a criticism against the reductionism of the Modern Movement and highlighted the value of the qualitative aspects of an urban landscape. The question asked is if urban planning can in some way govern the image of a city. An investigation into which tools and strategies are necessary to defend the narrative of a city, its identity and its genius loci against the homologating forces that are transforming contemporary cities. The article explores the theoretical principles and methods being experimentally used to qualitatively manage the urban environment. Research investigates the innovative experimentation being carried out in Italy that has brought about the compiling of colour plans, and questions what their characteristics should be, so as to be effective in the management of the quality of an urban image. In order to focalise these crucial aspects, the case of the colour plan for the Egadi Islands is presented, illustrating the methods elaborated for the individualisation of the characteristics connoting its local urban landscape and the strategies adopted to cope with the risks to which they are exposed.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Management of the image of the city in urban planning: experimental methodologies in the colour plan of the Egadi Islands

Badami

2022

Urban Des Int

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“…Infine, a un terzo livello, è possibile impegnare gli studenti in vere e proprie ricerche sul campo (Malinowski, 2015), chiedendo di esplorare in prima persona i paesaggi linguistici a loro familiari, rendendoli così, come proposto da Sayer (2010) o Carbonara, Pagliara (2014), detective di PL. In tale prospettiva, lo studente non è più solamente un discente, ma assume il ruolo di attore, di partecipante attivo nella costruzione, negoziazione e interpretazione dei significati.…”

Section: Applicazioni Didattiche Del Plunclassified

Il Paesaggio Linguistico Per Le Competenze Digitali:

Bellinzona

2024

ILD

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L’impiego e la valorizzazione del paesaggio linguistico come risorsa educativa offre l’opportunità di arricchire l’esperienza didattica, in quanto permette agli studenti di ottenere una prospettiva unica sulla complessità e la stratificazione della variazione linguistica e sociolinguistica, culturale e semiotica, caratteristiche della comunicazione pubblica nella società attuale. In questo studio è stato valutata l’efficacia di un approccio basato sull’esplorazione diretta e l’analisi del paesaggio linguistico da parte di studenti universitari sullo sviluppo di competenze digitali e in materia di cittadinanza. I risultati della sperimentazione, conclusasi con la realizzazione di un sito web, confermano la validità di un tale metodo per l’acquisizione di abilità di decodifica e di una maggiore consapevolezza linguistica critica, nonché per lo sviluppo di abilità espositive, multimodali e legate all’alfabetizzazione digitale. L’esperienza descritta si configura, dunque, come modello efficace per l’integrazione di competenze multiple nel contesto accademico. Le conclusioni cui si giunge delineano nuove prospettive didattiche e di ricerca, volte a preparare gli studenti a essere cittadini globali, consapevoli e competenti. The linguistic landscape for digital competences: a didactic experiment in a university context The implementation and enhancement of linguistic landscape as an educational resource offers the opportunity to enrich the learning experience. Indeed, it enables students to gain a unique perspective on the complexity and stratification of linguistic, sociolinguistic, cultural, and semiotic variation, characteristic of public communication in the contemporary society. This study aims to evaluate the effectiveness of an approach based on direct exploration and analysis of the linguistic landscape by university students in developing digital and citizenship competences. The results of the educational activity, culminating in the creation of a website, confirm the validity of such a method for acquiring decoding skills and increasing critical language awareness, as well as for the development of expressive, multimodal, and digital literacy skills. Therefore, the described experience emerges as an effective model for integrating multiple competences in the academic context. The conclusions outline new educational and research perspectives aimed at preparing students to be informed and competent global citizens.

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“…Ispirato a iniziative americane , il progetto è declinato considerando i suggerimenti istituzionali europei e italiani e seguendo i principi dell'educazione linguistica democratica (De Mauro, 2018) 3 . Tra le varie attività realizzate, alcune intervengono sul PL della scuola, promuovendo la visibilità delle lingue al fine di cambiare clima e atteggiamenti rispetto al plurilinguismo (Carbonara, Scibetta, 2021).…”

Section: Impianto Metodologico E Dati Raccoltiunclassified

“…Infine, a un terzo livello, è possibile impegnare gli studenti in vere e proprie ricerche sul campo , chiedendo di esplorare in prima persona i paesaggi linguistici a loro familiari, rendendoli così, come proposto da Sayer (2010) o Carbonara, Pagliara (2014), detective di PL. In tale prospettiva, lo studente non è più solamente un discente, ma assume il ruolo di attore, di partecipante attivo nella costruzione, negoziazione e interpretazione dei significati.…”

Section: Applicazioni Didattiche Del Plunclassified

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Redazione

2024

ILD

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Francesca Gallina, ITALIANO LINGUA DI CONTATTO E DIDATTICA PLURILINGUE

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Management of the image of the city in urban planning: experimental methodologies in the colour plan of the Egadi Islands

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