Fremdplatzierte Kinder und Jugendliche in luxemburgischen Institutionen: Befinden und Erleben von Betroffenen

Abstract

ZusammenfassungDie Unterbringung von Kindern und Jugendlichen in Institutionen stellt für die Betroffenen eine Herausforderung dar. Die häufig vorbelasteten junge Menschen verlassen ein vertrautes, familiäres jedoch nur bedingt funktionales Umfeld und stehen jetzt den Anforderungen einer Institution gegenüber. Der vorliegende Beitrag wird sich insbesondere mit den Voraussetzungen für eine gelingende psychische Entwicklung bei Fremdplatzierung auseinandersetzen. Vertiefend wird dabei auf die Vor- und Nachteile der Heimunterbringung eingegangen. In einer hierzu durchgeführten qualitativen Studie wurden retrospektiv die Belastung und das Befinden von 30 Jugendlichen erfragt, die während ihrer Kindheit oder Jugend in luxemburgischen Institutionen untergebracht wurden. Ziel ist es hierbei, die Faktoren zu generieren, die von den Jugendlichen während ihres Aufenthaltes in einer Institution als entwicklungsförderlich bzw. als belastend und entwicklungserschwerend erlebt wurden. Erste vorläufige Befunde werden hier vorgestellt.