Funções essenciais de saúde pública no currículo de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Abstract

A case study with the objective of identifying the insertion of EPHF in the curriculum of the nursing undergraduate course at Federal University of Rio Grande do Sul was developed. Keywords were defined from the definitions of the eleven EPHF. These were searched for in the class plans of the curriculum courses. Ten EPHF were identified, with major occurrence of the human health resources development and training in public health. Contemplating more intensively some of the EPHF, the curriculum under study should propitiate the education of nurses capable of contributing towards their performance. It is necessary to insert the other EPHF into the curriculum, contributing to the excellent performance of public health by the professionals educated in this institution.

Atenção primária à saúde e educação em enfermagem no Brasil

“…Dos 61 artigos selecionados para a leitura na íntegra, 40 foram excluídos pelos seguintes motivos: artigos que não avaliavam o ensino superior (22); estudos que não contemplavam a enfermagem como principal sujeito de estudo (18). Ao final, vinte e um artigos que continham os termos da pesquisa e atenderam aos critérios de inclusão foram selecionados (1)(2)(3)(4)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24)(25) (Figura 1). A relação e a análise dos artigos que fizeram parte dessa revisão está apresentada no Quadro 1.…”

“…Entende-se por competência a capacidade de aplicar, de forma adequada, conhecimentos, habilidades e atitudes, em um determinado contexto, visando alcançar um determinado resultado (15)(16)(17) . Na APS, a assistência à saúde é prestada em um ambiente dinâmico sujeito à mudanças 180 frequentes e o desenvolvimento de determinadas competências durante o processo de formação do enfermeiro visa prepará-lo para atuar neste cenário e a lidar com os desafios impostos (13,21) .…”

“…De acordo com estudos, as instituições de ensino devem formar profissionais generalistas, críticos, humanistas, reflexivos, éticos e qualificados para exercer atividades de promoção e recuperação da saúde, e prevenção de doenças (11,(13)(14)(15)(22)(23) .…”

“…Vários estudos evidenciam que os enfermeiros devem ser preparados para conhecer a situação de saúde de seu país, a estrutura dos serviços de saúde, os problemas sociais e de saúde da população (13,(21)(22) , além de desenvolver habilidades técnico-políticas para implementar novas propostas de ações de atenção à saúde (11,15) .…”

Adaptando o currículo para atender a necessidades de profissionais de saúde em um desastre: uma proposta para enfermeiras brasileiras

“…In Brazil, besides the growth in the number and intensity of disasters (2) , no formal acceptance exists at the national level of the need to integrate disaster content into standard nursing curriculum or to develop a standardized continuing education course. A study about Essential Public Health Functions (EPHF) in a Nursing Curricula found no reference to EPHF 11 "Reducing the impact of emergencies and disasters on health" (3) .…”